在这金色的五月，和煦的阳光透过薄薄的云层，化作缕缕金光照在每个孩子的脸上。宁卧庄教育集团雁北路小学数学组校内公开课如约而至。每周三我校全体数学老师们相聚一堂，共同聆听、探讨、分享、交流。本次活动中，每位教师都在“问、思、辩”情境课堂上展现了自己独特的教学风格和扎实的教学基本功。 <b>高段课堂风采篇</b> 张多辉老师呈现了一堂示范课《图形的放大与缩小》，使学生在观察、比较、思考和交流活动中，感受图形的放大与缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念；杨晴老师执教的《反比例的意义》，不仅将数量关系分析透彻，而且启发学生的思考，初步渗透了函数思想，为中学数学反比例函数的教学奠定了坚实的基础。张敏敏老师为大家带来了实用性较强的《比例尺》一课，张老师注重创设生活化情境，使学生感受数学在生活中的应用，提高学生学数学用数学的意识。 张丹老师的《折线统计图》，带领孩子们在条形统计图的基础上自然而然地走进折线统计图的世界，了解折线统计图的作用及其在生活中的广泛应用。王凯老师为大家呈现了一堂风趣幽默的《图形旋转》课堂，教师以学生原有知识为出发点，在课堂上不断提出探究性的问题，学生经过思维的碰撞，一步步明确了图形旋转的三要素，感受到了旋转在生活中的重要性。赵一丹老师同课异构，创设生动有趣的学习情境，让学生通过观察、合作交流进一步培养学生的空间观念，提高学生观察和操作能力。 <b>中段课堂风采篇</b> 张小君老师所作的《鸡兔同笼》具有趣味性和挑战性，通过简单的事例渗透一些重要的数学思想方法，让学生主动尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略。王小燕老师执教的《什么是面积》，以“面”引入，通过看一看、摸一摸、比一比等活动，让学生自主探索，在充分体验中，感悟到面积的实际含义。彭丽云老师呈现的《长方形和正方形面积的计算》以学生认识面积单位和会用面积单位测量面积的知识为基础进行教学，让全班学生通过大量的实验数据，发现并总结出长方形、正方形面积计算的公式，以学生为主体，充分发挥学生学习的积极性、主动性，体现了新的教育教学理念在课堂教学中的应用。 <b>低段课堂风采篇</b> 窦悦宁老师新颖独特的故事串情境，吸引着二年级的小朋友一步步走进《推理》的故事中，体会推理的有趣性，同时培养学生有顺序地、全面思考问题的意识。马慧芝老师《1000以内数的认识》这节课，教态自然、教学语言表述准确，与学生真诚互动，在自主探索与合作交流中突破教学重点与难点。蔺凌云老师呈现的《克与千克》一课，在看不见、摸不着质量单位的情况下，学生理解起来有点抽象，但蔺老师能够很好地把握教学脉络，让学生通过掂一掂、估一估等活动，初步建立克与千克的质量表象。 祁淼老师执教的《两位数减一位数、整十数》，整节课充满童趣与温情，教师引导到位，学生时刻跟着老师的思路走，师生激情互动充满课堂。崔高明老师深入浅出的讲解，循序渐进的引入，为公开课展示增添了一抹别样的云彩，让我们置身在找规律的现实生活中。 比赛结束后，教研组全体数学教师进行了互动式评课，大家各抒己见，充分肯定了教学优点，也指出不足之处，真诚的提出自己的教学设想。 本次活动为教师提供了一个面对面互动交流的平台，促进了数学教师在交流中吸收，在吸收中借鉴，在借鉴中成长，对提高课堂教学的有效性、实效性和教师的专业化成长搭建了良好的平台。