行稳致远教研共进——红安县龙泉小学教科研工作总结

刘建元

绿意盎然，溪水潺潺。时光清浅，岁月无言。撷来和煦的阳光，洒满校园。唯有教研的芳华，沉香流年。 　　有人说，一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。结伴同行，往往会收获旅途中不同的风景。为了更有效的开展教学研究，推行教学改革，提高课堂效率，龙泉小学组建了语文、数学、英语、综合科四大学科工作坊，工作坊主要由红安县名师工作室成员和优秀青训班成员组成，中青结合，一共有25人，中年教师带头示范，青年教师大胆创新，形成了工作坊的一大亮点。 　　6月18日上午，红安县龙泉小学召开了教研工作总结会议，会议在学校报告厅举行。校长袁先军、分管教科研副校长陈丽芳、各学科工作坊老师参加了会议。 　　会上，冯琼、韩琴、占燕、李琪四位学科工作坊坊主认真分析了各工作坊的建设、教学研究、青年教师培养等方面所取得的成绩和存在的问题，从课堂、教研、教师、学生等方面深入剖析存在的问题，并且提出了针对性强且行之有效的改进措施。 　教科主任刘建元对学校教科研工作作了总结，展示了本学期的教研成果。分管教科研副校长陈丽芳指出教研活动要创新，教研之路是幸福之路，是教育生涯的“诗和远方”，要在“研”字上下功夫，做到有特色，有创新，有实效。 　袁先军校长作总结发言，他首先肯定了教科研工作取得的成绩，肯定了各坊主对本学期教研活动分析的精准与到位，并对老师们在今后教研中需要努力的方向做出了明确指导，袁校长指出教师要“真”备课，以教材为蓝本，认真钻研教材，并对教材实现二次开发；以课堂为中心，积极推行“自主探究、合作互助”的教学模式，不断提升教师自身素养；充分发挥教研组的团队力量，集思广益、群策群力，重过程要结果，集体优秀才是优秀；各科老师要提高对教研工作的认识，要借教科研的东风，提升自己，服务学生，努力把龙泉小学打造成一流的现代化小学！ 教研成绩 　　本学期教研活动比较多，但每次参赛的教师只有一位，台上的英雄只有一位，幕后的英雄确有很多，每一次比赛前，教科处都会组织磨课评课，各年级级长组织协调学生，有经验的老师积极参加活动，认真思考并对参赛老师的课进行点评，给出中肯的建议。这样的教研氛围既培养了别人，也成长了自己。龙泉小学是一个团结的集体，成绩属于我们所有的龙泉人！ 　　本学期我校的语文教研工作在校委会支持下，在教科处引领和组织下，以推进学校教学改革为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学中去。广大教师以前所未有的热情积极投入学习、参与实践，形成了浓郁的研讨氛围，语文教师已成为学校教育科研阵地上的一支主力军。 学校教科处制定了详细的工作坊制度、教学常规、作业管理制度和期末学科考务制度等。平时的校本教研、备课组的“三备两磨”和课堂观摩及教师评课，磨课等记录及时落实到位。 　　在一次次的活动中，工作坊老师们总是不厌其烦地探究交流，教师互帮互助，共同进步。这样的教研氛围，促进了教师间的相互学习，达到取长补短、共同发展的目的，更充分体现了团队的凝聚力。 　　自数学工作坊成立以后，数学工作坊主动地开展了多次磨课活动。在我校蔡正香、李保英、戴煌煌等骨干教师的引领下，在全体工作坊成员的共同努力下，本学期数学工作坊打造了两节优秀课例。 　　3月份，针对彭倩文老师执教的《找次品》一课，数学工作坊组织了4次大型磨课活动。工作坊成员与彭老师也多次进行说课交流，共同讨论教学设计的每个环节，仔细斟酌上课的教学语言。最终，彭倩文老师在红安县小学数学中青年优质课比赛中脱颖而出，获得“一等奖”。 　　4月份，针对袁燕老师执教的《三角形的内角和》一课，数学工作坊又开始了新一轮的磨课活动。袁燕老师这一节课，要用无生讲课形式，展示信息技术与数学学科的融合。这次，学校邀请了县教研室领导进行专业指导。5月6日，袁老师参加了黄冈市信息技术与学科融合无生讲课比赛，获得评委们的肯定。 　　为了更好地记录每次磨课活动，教研处制订了签到册，课堂观察表，课堂教学评价表和教学研究课评议表，有了这“一册三表”，“磨课”就能做得更针对性，做到有的放矢。 　　本学期以来，英语坊坊主占燕老师带领坊员们主动开展活动，英语坊的坊员们积极研讨、勤于总结，共同进步、共同成长。英语教研组全体成员自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在全体成员的共同努力下，踏踏实实开展了一系列的教研活动，使我校英语教学质量得到稳步上升。 　　为了推动学校英语教学改革，周燕红、袁园、叶敏丹三位老师主讲英语教研课，课后英语坊成员在综合组办公室进行评课议课活动，首先各位老师陈述自己教学设计以及教学反思，接下来就由科组其他成员分别发表自己听课感受。 教无定法，贵在得法。三位老师的课堂教学各有千秋。此次教研活动不仅展示了每位老师的课堂风采，更重要的是在研讨学习中互助成长。 　　5月14日袁园老师代表学校参加县级说课比赛。赛前，袁老师精心准备，从教材分析，教法与学法，教学过程，板书设计，教学反思六个方面展开论述。分别于4月22日、4月29日、5月8日和5月11日，在录课室进行了四次说课磨课活动，英语坊全体成员全部参与磨课。 　　比赛当天，袁老师一口流利标准的英语口语令在场的老师啧啧称赞，她通过精美简洁的PPT生动地呈现了其教学思路、教学方法和教学理念，灵活使用歌曲使学生在欢乐中习得重点句型，有效突破重难点。获得了一等奖的好成绩。 　　通过这两个阶段的活动，营造了英语科组活跃、和谐、向上的教研氛围，为教师搭建了一个锻炼自我、展示才干、交流学习的平台。 　　在本学期开展的各项工作中，综合组老师们力学新课标精神，在新课标的指导下转变教育观念，理清思路，进入新的课程环境中去认识教学，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的创造和发展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。 　　通过这种新型的教学模式，我校综合组在红安县综合学科的各项比赛中取得了优异的成绩。 科学组刘敏老师的《凤仙花的一生》在“红安县小学科学说课比赛”中荣获一等奖。道德与法治组叶敏丹老师在“2021年春小学课堂教学示范引领活动”中以《我的家在这里》这堂课斩获一等奖。 　　李琪设计的《生活离不开他们》这堂课在“红安县小学道德与法治说课比赛”中也荣获一等奖。这些荣誉的背后不仅离不开老师们辛苦的付出，更离不开领导们悉心的指导和同事们耐心的帮助。 　　2020年10月，我校申报的省级课题，《从学科课程中开发劳动教育资源的研究》，获得立项，课题组自组建并确定课题研究内容以来，课题组成员热情饱满，态度积极，自觉加强理论学习，查阅资料，撰写论文，坚持理论联系实际，阶段性工作取得了一定成效。 本课题主要研究内容是从各学科中开发劳动教育资源，整合学科教育与劳动教育，构建健全的劳动教育课程体系，有效推进劳动教育课程常态化的实施，让学生们从小养成热爱劳动的习惯，形成正确的劳动观，掌握必要的劳动技能。课题组按照计划逐步开展研究，各成员先对小学六个年级上册教材中的劳动资源进行搜集、整理，绘制成资源搜集表。 我校积极落实劳动教育目标，结合课题研究内容，充分利用寒假、“五一”等节假日，大力开展劳动实践活动。课题组以“劳动教育”为主题，设计了“特别寒假作业”、“五一劳动周”实践活动，以美篇的形式制作并布置给每位学生。特别是2020年“特别寒假作业”推出后，在社会上引起了不小的反响，获得家长一致好评，市教育局、教科院，县教育局对此作业高度评价，教育局普教科刘科长亲自打电话督促落实，校长亲自参与劳动实践活动的组织与实施。 　　学校通过本次寒假劳动周实践活动的开展，既锻炼了学生的动手能力，又链接了学校、家庭、社会之间的教育合力。在不断实践中，学生、教师、学校取得了良好的预期效果，成果形式多样，教育教学的社会影响溢出、效益显著。同时，创新了教育模式，实现了知行合一，真正做到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新。 2021年春季，在学生家长的大力支持下，红安县龙泉小学全体师生共同努力，利用校园闲置空地建设劳动教育实践基地。基地建设先后经历了基地规划、测量分配，土地平整，种子培育、移栽、后期管理几个阶段，经过师生几个月的辛勤劳作，龙泉小学劳动基地初步建成。看着绿油油的蔬菜嫩苗在微风中摇曳，孩子们露出灿烂的笑容！ 经过一年来的课题研究、理论学习和劳动教育实践的探求，教师理论水平得到了提高，课题实验教师已撰写三篇与课题研究相关的论文，其中李红、陈秀华老师撰写的论文《小学语文学科中劳动教育资源的挖掘》，在省级刊物《成功》上发表，另外两篇也在积极报送中。刘建元、刘昌华、李红等老师撰写劳动实践案例10篇参加市级案例评比，其中刘建元撰写的案例《自己的事情自己做》、李红撰写的案例《田园劳动我参与》被市教科院高度赞扬，作为样本案例，课题组将收集的案例进行整理并装订成册。 　　5月26日，刘建元代表黄冈市劳动课题组，对全市的寒假劳动教育案例进行了总结与评析。刘建元、刘昌华老师指导的《基地的测量与分配》录像课，被评为市级优秀课例，推送到“湖北好课堂”参加省级评比。 　　学校劳动教育成为一大亮点，受到社会及家长的一致好评，多次被红安网等平台报道。2020年5月份，学校劳动教育实践系列活动被红安县电视台拍成记录片，在社会进行广泛宣传。 　　“三人行，必有我师焉。”龙泉小学每位老师本学期在教研上都有着自己的努力和进步，都值得去聆听和学习。我们要做的不是横向比较，而是博彩众长。述教研之道，亮学科特色，建智慧团队，守育人初心，龙泉的每一个人都在前行，龙泉的明天一定更美好！ 策划:袁先军陈丽芳耿协武编辑:刘建元李红校对:陈秀华材料:冯琼韩琴占燕李琪