<p class="ql-block">为了解新入职教师课堂教学情况，同时也为教师搭建一个相互学习交流的平台，巴达尔胡中心幼儿园开展了新入职教师公开课听课，评课活动。</p> <p class="ql-block">本次公开课以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，以“五大领域”教学活动为载体。教学设计从不同的角度体现了《指南》的精神“让孩子自主学习，做孩子学习的支持者”。</p> <p class="ql-block">新入职教师们以积极饱满得教态，清晰完整的活动流程，为大家呈现了一个个精彩的活动课程，充分展现了自身专业素养和扎实的基本功，下面让我们一起去瞧一瞧吧！👇🏻</p> <p class="ql-block"> 《语言》</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。</p> <p class="ql-block">包萨日娜老师语言活动课——《小壁虎借尾巴》为我们本次公开课做了一个好开头👇🏻</p> <p class="ql-block">大方得体的教态，新颖有趣的选材，富有儿童化的语言，深深的吸引了小朋友们的注意力。</p><p class="ql-block">此次公开课，小朋友们突破了自己原有的语言表达，</p> <p class="ql-block">王香兰老师的语言活动课——《小动物们喜欢吃什么》</p> <p class="ql-block">王老师在讲课时发挥了幼儿得主动性，教学设计很好，调动了幼儿得积极性。</p> <p class="ql-block">香荣老师带来的语言活动课——《到底谁偷吃了我的饼干》</p> <p class="ql-block">老师用故事引导孩子们积极发挥，让孩子们乐于倾听并学会讲故事。培养幼儿正确说普通话， 丰富幼儿的词汇，发展其口语表达能力。整节课气氛活跃。孩子们和老师的配合相当默契。</p> <p class="ql-block"> 《科学》</p> <p class="ql-block">①幼儿的科学教育是科学启蒙教育， 重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。</p><p class="ql-block">②要尽量创造条件让幼儿实际参与探究活动， 使他们感受科学探究的过程和方法， 体验发现的乐趣。</p><p class="ql-block">③科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行， 利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。</p> <p class="ql-block">金淑丽老师带来的科学活动课——《图形大变身》</p> <p class="ql-block">老师与孩子们课前小律动，让气氛变的很活跃……</p> <p class="ql-block">图形大变身给中班的小朋友们带来了浓厚的兴趣。小朋友们充满好奇的眼神带着聪明的头脑思考:它们混合在一起到底是什么图形呢？</p> <p class="ql-block"> 《艺术》</p> <p class="ql-block">艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。</p> <p class="ql-block">让我们来仔细听听奇玉梅老师的音乐活动吧！</p> <p class="ql-block">奇老师带来的游戏“抢板凳”使课堂气氛活跃。孩子们争先恐后的想抢到板凳。</p> <p class="ql-block">生动有趣的表演带动了课堂浓厚的氛围，听一听，看一看，做一做，唱一唱，既达到了活动目标中的孩子能跟着音乐演出歌曲又让孩子体验了游戏的乐趣，真是一堂精彩有趣的音乐课！</p> <p class="ql-block">课程结束后，老师们认真评课，找出此堂课的优点与不足。互相学习互相进步💪</p> <p class="ql-block">“一花独放不是春，百花齐放春满园”，一次公开课构建一个研课平台，一个研课平台成就了幼儿教师团队的成长。一个团队所有人的光芒绽放，才能让这个团队更加强大。我园将继续开展形式多样的教育活动，提升教师综合素养，为我园的坚实发展奠定基础。身为一名幼儿教师，最基本的要求就是终身学习。</p>