背景描述：科学学科是一门基础性、实践性、综合性课程，通常让学生亲历各种实践活动，建构科学概念，掌握科学学习方法，发展科学思维。学生在遵循既定规则的基础上进行探索，容易获得更多的信息与发展。而低年段的学生往往好动、主义力无法持久集中；以自我为中心、不愿听取别人想法等等，学生的特点为有效开展科学教学带来阻力，所以低年段如何培养学生浪花的科学习惯是我们必须思考的问题。 专题讨论：那么学生需要养成哪些科学习惯以适应科学学习？教师又该采取哪些策略以保证科学教学的有序、有效开展？请大家就这个问题进行探讨，谈谈自己的见解。。<div>讨论要求：请发表自己的观点，不少于50字。</div>