<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 交际是人与人之间的相互交流与沟通，口语交际是现代公民的必备素养。《语文课程标准》强调口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行。情境的创设是学生进行口语的淙淙泉眼。为了促进学生口语表达能力，切实提高全体学生相互间的口语表达水平，使其能说、会说、敢说，三年级语文组于本学期（三年级第二学期）开展“口语交际”测试验收活动。在活动中同学们积极参加，情绪高涨，不仅准备充分而且各小组同学集思广益，体现了合作、探究、创新的学习态度，很好的完成了本学期的口语交际学习任务。</p> <p class="ql-block">认真制定活动🎢方案</p> <p class="ql-block">评选本组优秀参赛队员</p> <p class="ql-block">比赛前积极准备</p> <p class="ql-block">看看我抽到了几号</p> <p class="ql-block">积极参与我最棒</p> <p class="ql-block">评委老师听得真认真</p> <p class="ql-block">成绩真不错👍</p> <p class="ql-block">我获奖了</p> <p class="ql-block">看看都有谁</p> <p class="ql-block"> 通过这次活动，既增强了同学们积极参与活动的意识，也对孩子的口语交际能力有了很好的锻练。从前期的认真准备，到有模有样的抽号，再到一板一眼的表演，孩子们真正体会到学习的快乐，集体合作的力量，有了成功的喜悦。以后我们要多开展这些丰富多彩的学科活动，让孩子们在快乐中感受学习的愉悦。</p>