原阳县阳阿乡第一初级中学关于落实“五项管理”工作致家长的一封信

Sally

孩子

家长

作业

朋友

五项

学生

手机

读书

管理

读物

尊敬的家长朋友:

您好!

为落实教育部关于加强对中小学生“五项管理”(作业、睡眠、手机、读物、体质健康)的相关要求，遵循学生发展规校长律，激发学生发展潜能，促进“五项管理”落到实处，现将《原阳县阳阿乡第一初级中学关于落实“五项管理”工作致家长的一封信》分享给您。请您认真阅读，家校共育促进孩子全面、健康地发展。

一、作业管理，为孩子的全面发展创设空间 1.严控书面作业总量。初中书面作业每天平均不超过90分钟，科学合理布置作业。作业难度水平不得超过课标要求，课堂作业绝不带到家里完成，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。

2.请家长朋友督促孩子合理安排好居家学习时间，制定学习计划，培养独立完成作业的能力和按时完成作业的习惯。

3.孩子在家学习时，要积极构建良好的学习环境，不要随意给孩子布置课堂以外的作业，不要给孩子报过多的兴趣班，增加孩子身体和心理负担。

二、睡眠管理，为孩子的健康发展提升能力 1.学校将从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定作息时间。每天第一节上课时间将不早于8:00。学校将合理安排课间休息和下午上课时间，请您保障学生每天必要的午休时间。

2.请家长朋友尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，孩子每晚就寝时间一般不晚于21:20，确保孩子身心放松、按时安静就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。

3.教师将关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，及时提醒学生并与家长沟通。 三、手机管理，为孩子身心健康保驾护航 1.根据教育部印发的有关文件要求，严禁学生将手机带入课堂。因此，请您不要让孩子带手机(或电话手表)进校园，如果确有需求，请您向学校(班主任)提出书面申请，进校后将手机(或电话手表)交班主任老师统一保管，放学后归还。

2.上课期间，如家长要与孩子联系，可通过班主任进行沟通。

3.请家长朋友以身作则，言传身教，科学合理使用手机，给孩子树立一个良好的榜样。关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。同时，请家长朋友们履行家庭教育职责，引导孩子参加有益的各项活动，不沉溺于手机中，指导孩子合理作息。

四、读物管理，为孩子健全人格奠定基础 1.书籍，可以使孩子们开阔视野、充实思想、增加底蕴、陶冶情操，请家长朋友鼓励孩子认真阅读有益于学生身心健康成长的书籍，培养孩子从小爱读书、勤读书的好习惯。

2.学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。

3.建议家长朋友每天和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。

五、体质管理，为孩子强健体魄注入活力

1.拥有健康的体魄是学习的根本保证，请家长朋友指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和体育锻炼的习惯，根据身体实际情况，督促孩子每天坚持体育锻炼。

2.关注孩子动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校，父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。

3.告知孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。 家长朋友，学生阶段是学习知识、养成良好行为习惯和培养高尚情操的关键时期。落实“五项管理”工作，离不开您的支持，真诚地希望我们家校携手，齐心协力，共同培育“有爱心、有教养、有气质”全面发展的孩子。