说 尊 师 重 教

老松柏（李沛文）

　　我村后头号，是个拥有一百多人的村庄，已有几百年的历史，但很少出现有出息的读书人。解放初，人们写信、写对联都是找人代笔。自从有山西人落户我村，才给我村人书写带来了方便。解放后，随着全民教育的普及，我村的读书人多起来，但念成书靠吃字者生活的几乎没有。真是“学之如牛毛，通之如麟角”啊。

恢复高考后，激发了人们学习文化、接受教育的热情，我村也有了大学生，截止如今，我村有三位读书者取得了大专学历，吃上了“皇粮”。

　　一个地区文化水平的低下，与贫困有关，也与人们对文化教育的重视密切相关。我村人多数不太重视文化教育，特别是对女孩子更是差劲。有的人说：“女娃娃念什么书呢，长大了找个对象，会做饭制衣就行了。”也有人说“坟院里没有那德行，普遍人家的孩子念不成书。”我村上几代人竟无一个吃“皇粮”的读书人。

　　我是改革开放后我村第一个吃“皇粮”的读书人。不是我聪明，倒是我爱学。更主要的是我父母对念书的重视。我家并不富裕，全家九口人，当时连吃饱饭都是问题。但我的父亲对我们说：“我吃了不少不识字的亏，我的后代人只要肯念书，我是砸锅卖铁也供你们念书。”为此，我的父母节衣缩食，想方设法为子女们读书提供条件。当我把“三好学生”奖状拿回家中时，我的母亲激动的流出了热泪。记得我交学费时，家中没钱，父亲便用自行车驮一牛毛口袋小麦卖了，我才交了学费和伙食费。剩下的少许钱倒了点灯的煤油，又购了一元钱六斤的咸盐。教我们的范兴旺老师到我家时，母亲总是热情招待，把当时为数不多的鸡蛋，给范老师做成香喷喷的炒鸡蛋，又用家中平素很少吃的白面为范老师做成烙油饼。这在当时的农村是最好的饭食了。范老师边吃饭，边和我父母谈论教育培养孩子的“大事”。

我读高中时，正值我二哥、三哥娶媳妇成家之时，家中经济极为紧张，就连我购学习用品的钱都紧缺。母亲让我星期天索要我家出卖小猪的钱，我要上二、三元到武川购了油光白纸，裁剪成16k、32k 的长方形纸，订成作业本、练习本使用。

生活的紧困，父母供书的迫切，激发了用功学习的动力，我克服种种困难，圆满的完成了高中学业。我高考两次落榜，但勤学不辍，最终走入国家教师的行列。

我的三哥，在我转为国家教师的第二年，也走入国家教师的行列，不久，也吃上了“皇粮”。

我村另一位吃上“皇粮”的读书人是我的学生—赵凤清。赵凤清同学的家庭也属一般农家。她跟随音乐老师徐悦学习声乐艺术。她的家长给她购置了手风琴，花钱培训她。徐老师循循善诱的教导，下辛苦精心训练。赵凤清也成为了一位吃“皇粮”的音乐老师。

人们也知晓吃字工作的轻松优越，但在花钱培养孩子时却显出了吝啬。有的家庭，在别的方面花钱大气，而在教育培养孩子上却不肯投入，以致有一部分爱学习的孩子不能接受较高的教育贻误了前程。多么可惜啊。

　　对教育的重视与对教师的尊重与否，有时可以决定一个读书人的前程。

改革开放初的民办教师，工资低廉。一个民办教师，每月工资27元，国家补助9.2元，共计36.2元，全年工资434.4元。这样低的工资，一部分民办教师弃教另从他业。论及此事时，一位家长曾言：“一个民办教师想挣多少钱呀？他们已挣的不少了。除去星期和假期，实际工作时间也不过9个多月，老师想挣多少呀？再说，当老师那叫什么营生，谁哇教不了个书？”

这位家长的孩子我教过，小学时学习成绩优秀，深得老师的爱戴。时过20多年，有一次我有幸遇到这个孩子的父母，我问及他的孩子现在干什么工作，那个大学毕业？其父母异口同声地说：“我们的孩子连高中都没有没读完就辍学了。现在开挖掘机，生活勉强过得去。”我说：“你们的孩子学习很好，怎么没念大学呀？”孩子的母亲异常激动，对我说：“他爸舍不得花钱供书哇！”孩子的父亲也露出了后悔的神色。

　　我在给我的班主任老师的孩子圆生日的宴会上，与一位姓廉的医生同坐一桌。宴会上，廉大夫的言谈令在座的老师们感动。廉大夫对当时老师工资待遇的低廉，特别是民办老师生活的艰辛深表同情和叹息。他频频地向老师们敬酒，充满红光的笑脸上显出激动的神情。他引用赞师句：“德高鸿儒博学，望重英雄豪杰”来表达对老师的敬意。在座的贾爱业校长乐哈哈地说：“你有这样的尊师态度，你的另一个孩子也会考上重点大学。”正如贾校长所言，廉大夫的另一个孩子果真考入重点大学。如今廉大夫的两个孩子都是国家高科技人才。

　　与 我同办公室的郭老师，出生在一个极为贫困的农家，全家七口人勉强糊口度日。但郭老师的姐、弟都很争气，个个聪明爱学。她的二姐以优异的成绩考取了高中。以她家当时的经济状况，根本无力供她的二姐读高中。当时是按地区分配指标招生。学校的老师考虑到郭老师家庭状况，同郭老师的父亲商量，要郭老师的二姐放弃读高中，选派家庭经济状况好学生就读。郭老人家(郭老师的父亲）对她二女儿读高中态度坚决，对学校老师说：“孩子考上了，我就要供她。就是砸锅卖铁，忍饥挨饿我也要让她完成学业。”后来，郭老师的二姐成为了一名优秀的医务工作者。郭老人家在供孩子读书上尽管艰辛，但毫无怨怼，多年含辛茹苦，为孩子接受教育做出了超人的付出。勤奋好学的三女儿也成为一名国家教师。郭老人家的三女儿就是我同办公室的郭老师。“谁言寸草心， 报得三春晖。”

佃户出生的朱德，其父母为了培养出一个读书人“支撑门户”，共借学费200多块，直到朱德当护国军旅长时才还清。

哪个家庭培养孩子读书没有付出？

　　教育兴，家庭兴；教育兴，国家兴。

唐朝之所以被称为大唐盛世，与唐朝时对文化教育的重视密不可分。

我国的东邻日本，是一个非常重视教育、尊重教师的国家。早在明治维新时代，天皇和国家就要求：在日本各地，不管城市、农村，人们看到最好的建筑物应是学校。现代日本，人们普遍认为“教师”是为全社会作出自我牺牲的职业。作为一个日本师范学校的学生都有一种光荣感和自豪感，他们从考进师范学校的第一天起就个个穿上教师服，他们搭乘公交汽车，乘客们都会自动起立让座，表示对未来教师的尊重。据访日归来者言：日本的官员见了小学教师，肃立路旁鞠躬让路…难怪日本1945年战败，但后来经济复苏、发展快速，在1964年又成功举办“奥运会”呢？

法国教育部长1984年9月在致教师的一封公开信中说：“在这样艰巨的使命和光荣的事业中，我首先寄希望于教师，没有他们就一事无成。他们应当受到社会上最高的尊敬。”法国人把教师看成是“人类智慧的天使”，对当教师的人有特殊的好感。农村和小市镇在每年圣诞节这天，学生和家长都要到教师家送礼品，教师不得拒收。学校开学这天，所在地区的领导、官员都得参加开典礼并听课。

　　我们的党和国家十分重视文化教育事业，对教育的投资逐年增加。自2012年，我国教育投入占比首次超过百分之四，这一比例已连续8年持续在百分之四以上。这确需国民提高认识，人人都有“尊师重教”的意识。

写下以上拉拉扯扯的文字，为我中华民族早日形成浓厚的尊师重教之风而助力、呐喊

公元2021年6月18日

辛丑年五月初九 草稿成