临高县小学班主任五项管理专题培训

符汝芬

根据海南省教育厅关于进一步落实好“五项管理”工作的通知精神，为做好我县小学生“五项管理”工作，提高全县小学班主任“五项管理”实践能力，提高班主任班级科学优质管理水平，6月20日，县教培中心在临高二中会议室开展全县小学“五项管理”专题培训活动。 开班仪式 　　开班仪式上，钟主任介绍了三位授课专家：李华丹老师、王洪潮老师、楼羡青老师。强调了“五项管理”的重要性。 让孩子爱上学习 　　李华丹老师出示两幅图，让老师们说说看到了什么，在相互交流中，开始了本次培训活动。 一、目前我国小学生阅读的现状   李老师认为当前的阅读现状有如下几点：学生阅读行为习惯尚需培养，选取读物类别单一；孩子主动阅读的并不多；学生用于课外阅读的时间还不够；学生对科学的阅读方法掌握不够。 二、阅读对孩子的作用    阅读可以促进儿童的大脑发育、发展儿童的语言能力、拓宽儿童的知识世界、塑造儿童气质、提供儿童的理解能力、注意力、观察力、想象力、精神生活等。   很喜欢李老师的感悟:童年的阅读对一个人的心灵成长的作用是点点滴滴、潜移默化的，只要开始阅读，人生就有了积累，开始了层层递进，开始了版本的不断升级。 三、儿童阅读应该读什么  李老师细化推荐了各个年级读物，如：一二年级以儿童文学为主，如童谣、小故事、童话故事等；三到五年级以汇编类作品为主，如童话、寓言、科普、民间故事等；六年级可以阅读现代中长篇名著等等。 四、怎样帮助孩子爱上阅读 在帮助孩子如何爱上阅读这个话题上，李老师从阅读环境的营造，日常的阅读反馈，班级的交流讨论，丰富的读书活动等四个方面切入。她给我们分享了各个学校优秀的案例，分享了一个班主任教室读书角的用心期盼，分享了孩子们在阅读中收获的快乐！ 引导学生暑假打卡国学经典   从父亲节话题展开，讲到家庭，讲到我国的传统文化：以美育人，以文化人。结合身边小事阐明国学价值和学习目的：立德、立言、立功。分享诵读经典的收获，王老师讲得津津有味，我们听着也感受到了国学的魅力！ 　　王老师就如何开展暑假经典诵读做了详细的活动方案，王老师希望建立全县统一“诵读战线”，愿意配合学校和各班主任，免费推广国学教育，可谓是用心良苦。 提升学生学习质量有效途径 最后一个环节，来自浙江的楼羡青老师给我们介绍了新的网络学习工具作业帮。在丰富的网络学习平台中，我们老师确实要思考一下，哪些平台适合帮助孩子的学习。 结束语 　　通过今天的培训，对传统文化的学习，对学生的阅读，对学生学习方式的取舍等等又有新的思考。对于“五项管理”又有了深入的了解，但是还不够，往后还要继续研读。