“忙碌爸爸也能做好爸爸”主题读书分享会——🌱艾·书吧🌻第15次线下读书会札记

🌱艾·书吧🌻

　　时隔两周，恰逢父亲节，🌱艾·书吧🌻第15次读书分享会再一次如约而至🤩

我们这次的读书会和以往的读书会有所不同，为了活跃气氛，调动孩子们的读书积极性，我们的读书分享活动又新增加了一个分享的部分——即兴读书分享环节。

　　第一部分：限定分享

分享内容

📚 形式可采用PPT模板➕ 解读

📃 主题可借鉴如下👇🏻 👇🏻 👇🏻

🎯 罗尔德达尔系列书目之我眼中的罗尔德达尔

🎯 罗尔德达尔作品的特点

🎯 罗尔德达尔人物分析

🎯 罗尔德达尔某一部作品的读后感受分享

🎯 为什么要读传记？

🎯 我眼中的乔布斯

🎯 我眼中的毕加索

🎯 毕加索作品特点分析

🎯 结合《俗世奇人》，分析一下什么是匠人精神

🎯 《云朵工厂》读后感受

🎯 《没头脑和不高兴》中人物特点分析

🎯 结合《坟场之书》，感受父爱

🎯 结合《记忆传授人》，谈一谈生活中的一成不变与随机应变

艾敏高勒同学分享主题是👇🏻

❶我们为什么要读传记？

❷罗尔德达尔海报分享

❸《记忆传授人》中读出的一成不变与随机应变

王溢承同学分享《假如我有完美妈妈》。这本书是溢承期待已久的书目分享，字里行间表达出对母亲的爱，以个人视角表达出自己对不完美的理解，棒👍🏻

刘洪恩同学分享《坟场之书》中的父爱与亲情，整个分享过程诠释出浓浓父子亲情以及自己对父亲的崇拜和敬爱。

南蒲同学分享《没头脑和不高兴》。以图画形式分享了没头脑和不高兴还有老神仙的人物特点，以读后感的形式表达出了自己对书中内容的理解，语言简练。

赵蔓同学分享《云朵工厂》读后感。云朵绘图精美，表达真情流露，点赞👍🏻

王娅涵同学分享《没头脑和不高兴》。以思维导图的形式分析了没头脑和不高兴的人物性格特点。

张洪铭同学分享《谁是莎士比亚》。分享过程包含与台下小书友们的互动，且善于运用肢体语言，值得学习借鉴👍🏻

马天娇同学分享《谁是莎士比亚》。思维导图中的和平鸽🕊️画得栩栩如生👍🏻

刘瑾萱同学分享了《查理和巧克力工厂🏭》。她以书中人物为切入点，并封底以他人对此书的评价作为分享作为本次分享的收尾，衔接得当，有始有终。

华宸翊同学分享了《谁是乔布斯》。小华同学以PPT形式梳理了书中每一章节的主要事件，并对乔布斯每个时期的主要事件做了阐述。

第二部分：即兴阅读分享🆕

参加活动的宝贝们带上任意一本自己喜欢的书目选择其中任意章节默读30分钟，之后自选主题和分享模式参与分享。

艾敏分享了《昆虫记》。她先讲了说明文的概念，然后把说明方法结合在自己的分享内容当中，尤为重要的是她提到了法布尔是以人类视角来写动物，这也正是《昆虫记》流传广泛、备受广大读者青睐的原因。

张洪铭同学分享了《玛蒂尔达》。还讲述了其中爸爸染发和帽子上涂胶水的故事，声情并茂，在场大小书友被洪铭的风趣和幽默斗得哈哈大笑起来。

刘瑾萱分享了历史人物蔡文姬的一个小故事——文姬辨弦。小故事大道理——即便是天赋异禀，努力仍是取得成功的优秀品质和必要且关键环节。这和毕加索的优秀品质和成长经历不谋而合。在互动提问环节，刘洪恩同学以独到的见解解释除了“天赋”的概念——与生俱来的一种能力。点赞👍🏻

娅涵同学分享了《谁是毕加索》。在这一部分的分享中，娅涵是以毕加索童年时期的一些事情为切入点展开。

康轩同学分享了《十宗罪》其中一个章节中的一小段关于耍猴的事件描写。并且最后表达了自己的感受——阶级、爱护小动物、与自然和谐相处等等。

马天娇同学分享了《飞吧！红头发》。天骄同学摘选了其中一段进行诵读，并和小书友们通过互动问答形式进行了更加深层次的交流。

刘洪恩同学以诵读的形式分享了《坟场之书》最后一篇章的泊蒂准备离开坟场之前的买的段落，诠释出了深深的离别之情。

王溢承同学针对如何解决问题和小书友们进行了分享。

赵蔓同学分享了《了不起的狐狸爸爸》一书中关于三位农场主外貌特征描写的一首打油诗，表达出了她的分享理由——趣味性加深理解力。

华宸翊同学为大家讲了趣味横生的笑话。

　　期间我们还穿插了为新🆕任小讲师颁发聘书的仪式。

　　孩子们开心地领取分享礼品。

　　集体合影，画面中多了爸爸们的身影，为陪伴孩子参加读书会的爸爸们点赞，㊗️爸爸们父亲节快乐！