<p class="ql-block"> 弹指一挥间，一学期的工作又接近尾声。在这一学期里，我们全体数学教师以“教研课程化”为理念，围绕“立足课堂，加强实践”，有序高效开展数学教研工作。教学中继续围绕教研组的课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。现就以下几方面总结如下：</p> 一、加强常规管理，优化课堂教学 1.集体备课，凝聚集体智慧 <p class="ql-block"> 本学期我们把教研重心放在建设数学教学资料包上，要求各年段老师在集备组长的带领下，按要求建设各年段的资料库，资料库的建设要规范，包含教学目标，教学设计，课件制作，练习补充，试题命制，候选资料。每节课的教学都结合本班实际和教师个人特点，并充分发挥资料库的作用，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。</p> 2.质量分析，改进教学手段 <p class="ql-block"> 期中考结束后，全体老师及时做了质量分析并召开质量分析会。各年级集备组长把这次期中考试成绩，从平均分、优秀率、及格率等各方面做纵向横向深入分析，查找本年级存在的优缺点以及班与班之间的差距，并提出了今后教学上的改进措施。</p> 二、加强校本研训，提高业务水平 <p class="ql-block"> 本学期，我们继续聘请了鼓楼区叶育新名师工作室的叶育新校长作为我们的导师。</p> <p class="ql-block"> 在叶校长的指导下，我校五位老师分别执教了五节研讨课，通过不断地试上，与集备组以及教研组不断磨合，教学水平有了很大的提高。</p> <p class="ql-block">林嫩妹老师执教《比例的意义》</p> <p class="ql-block">陈燕冰老师执教《数学思考》</p> <p class="ql-block">程长春老师执教《图形的旋转》</p> <p class="ql-block">林莺老师执教《找规律》</p> <p class="ql-block">林巧云老师执教《折线统计图》</p> <p class="ql-block"> 其他老师在年段内开展的校级公开教学活动也如火如荼，教师之间相互学习，一起讨论，发挥着传、帮、带的作用，为共同提高教学水平，促进教学质量的提高而努力。</p> <p class="ql-block"> 此外，叶校长为我们带来了一场讲座《香港的小学数学课程与文化》，引发我们思考我们目前的教学模式中需要改进和创新的地方。</p> <p class="ql-block"> 另外我们还有幸请到了进修校教研员陈春华老师给我们作了一场讲座《明晰命题立意，引导教学方向》。这场讲座为我们本学期参与质量监测的四、六年段的教学带来了及时雨，也为各位数学老师的教学指明了方向，在注重学生素养教育的同时又要应对考试。</p> 三、开展学科活动，丰富数学学习 <p class="ql-block"> 为了激发学生的数学学习兴趣，拓展知识面，提高数学素养，本学期我们开展了一、二年段的思维竞赛，以及组织三至六年级学生参加了“海都杯”数学竞赛，并且都取得了不错的成绩。另外我校五年级学生参加了闽侯县数学思维能力竞赛，其中林弘熠和林卓曦两位同学获得二等奖，林雨哲、林梓豪和姜明朗三位同学获得三等奖。</p> <p class="ql-block"> 看，学生们个个准备充分，信心满满，专注的神情，认真地作答，尽情展示自己的风采。</p> <p class="ql-block"> 这场活动极大激发了学生的学习兴趣、竞争意识，培养了学生认真钻研的学习态度，充分调动学生学好数学的积极性，同时促进了学生数学学习能力的提高。</p> <p class="ql-block"> 总之，一学期下来我们数学教研组不忘初心，携手并进。虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作。教无止境、研无止境，我们会继续努力，找出不足、发扬优点，让教研工作有新的收获。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">文字：林 莺</p><p class="ql-block">摄影：谢玉晶</p><p class="ql-block">编辑：林 莺</p><p class="ql-block">校对：林燕</p><p class="ql-block">审核：林燕</p>