郯城县第三实验幼儿园-小班组自主游戏分享

赵一一

游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿是学习的主人。指南、纲要都强调以游戏为基本活动。自从开展自主游戏以来，孩子们更愿意来幼儿园了，脸上的笑容也变得更自信啦！ 　　菠萝班李老师分享的是户外沙水涂鸦区，分别记录了4次孩子们的成长变化，从各玩各的，到慢慢懂得合作，从很少有交流到相互合作等，在指南照明灯的指引下努力寻找更好教育方式。 　　香蕉班付老师分享的是滚筒区，游戏中主要出现的问题是孩子们兴趣维持时间短，玩具更换比较频繁，多数儿童自己玩，交流互动比较少，体现了该年龄段的游戏特征平行游戏。 　　桔子班王老师分享的是水管插接区案例，幼儿在游戏中自主创造、合作交流能力得到发展，生活经验是最好的老师。 　　草莓班林老师从5方面分享，自主游戏定义、意义、案例分析、存在的问题、实施建议这5方面进行分享。 　　草莓班赵老师分享的案例是体操垫，从小班幼儿游戏的特点、游戏中幼儿整体表现和个体表现、聚焦问题三个方面分享。 自主游戏能带给幼儿快乐、经验、思想、健康，是促进幼儿个性发展的重要途径，同时也是重要的教育手段。努力促进幼儿的自主性，注意培养幼儿良好个性，使他们能主动探索知识，形成良好的习惯。