课题研究促发展答辩指导伴成长—江西省教育科学“十三五”规划 2019年度课题鹰潭市结题鉴定现场答辩会

鹰潭市第十二小学

教师要把工作当作乐趣，就应该走科研之路。正因为我知道了这个秘密，所以我一直幸福工作着。—苏霍姆林斯基 6月20上午，江西省教育科学“十三五”规划 2019年度课题鹰潭市结题鉴定现场答辩会在鹰潭市十二小学举行，一共有8个省级课题参与结题鉴定答辩。本次答辩活动由市教研室主任付建平，副主任肖勇，课题专家余晨曲、吴鲜玫、周波松、陈达周、罗火良、彭接福、刘建文等组成课题结题专家评审小组。全市各课题组负责人及主要成员40余人参加了课题答辩会。 　　答辩会分为课题陈述和答辩两个环节。通过抽签，确定答辩顺序。8位课题主持人依次上台，就课题研究目标和内容、研究成果和推广等多方面进行现场汇报，展示各自课题的特色，带来一场“课题盛宴”。 　　肖志红老师主持的《基于语文核心素养的课内海读行动研究》课题，她在课题陈述中表示课题研究立足于广阔的时代背景，从小学语文教学的性质和特征出发，探索开展小学语文海量阅读的基本策略，充分发挥学生主动性，打破课本界限，拓宽语文教育教学的途径，从而创设了课内海量阅读、学生自主阅读的新模式。 　　由邵丹英主任主持的《信息化背景下优质教学资源共建共享机制的实践研究》重点课题是以高新教育之窗网站为载体，以优质资源共建为手段，以教研活动开展为渠道，以优质资源共享为目标，通过开展丰富多彩的教育科研活动和业务竞赛，探索出一套优质资源共建共享机制，为城乡教育融合发展奠定了良好的基础，让教育资源共建共享落到实处。 　　祝小英园长主持的课题《幼儿园适宜性游戏环境创设的策略研究》本着“游戏既是生活，生活既是游戏”的理念，从儿童视角出发，充分拓展幼儿园内的室内和户外游戏空间，旨在打造一个适宜孩子自主、探索、高互动并充满自然野趣的游戏大环境。 　　由吴萍英老师主持的《农村小学国学经典教育的实践探究》课题，结合学校教学特色和学生基础，从自主开发校本教材、丰富教学形式、开展实践活动、完善评价方式等几方面出发，创新了农村小学国学经典教学形式的新思路，并建立起一套比较系统的国学经典教育评价体系。 　　张拱祎老师主持的课题是《UEI教学模式与中学英语单元整体教学的研究与实践》。张老师以扎实的理论结合丰富的案例详细地阐述了课题的研究背景、研究方法、研究内容及研究成果。 　　课题《小学中高段微诗教学策略的研究》是由祝江丽老师主持，她介绍了关于微诗的课题研究，详细叙述了研究过程中，她们是如何开展活动的，以及取得的研究成果，她们的研究令人耳目一新。 　　周华选老师主持的课题是《道德与法治课堂活动与课堂生存影响的研究》。周老师叙述了学生思想道德研究的方向，他结合具体事例，阐述了研究过程，条理清晰，重点突出。 　　徐国英老师主持的课题是《在小学数学教学中运用“作业盒子”辅助教学的实验研究》，周老师阐述了自己课题实施的详细方法和步骤，展示课题取得的研究成果，分享了研究心得，向评审们摆出自己的困惑，表示出进一步探索的愿望。 　　本次课题结题鉴定现场答辩会圆满结束，感谢鉴定专家的细心指导和精彩点评，让课题组成员受益匪浅。课题促成长，科研兴教学，我们倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。通过这次答辩会，不断明晰课题研究的思路和方法，为后阶段的深入研究积聚力量，鼓励老师积极开展课题研究，真正提高教师的教学能力和科研水平。