幼儿园里欢乐多—走进区域

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区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，实现“玩中学”“做中学”，在区域活动中，幼儿参与的积极性很高，孩子们在区域活动中扮演着各种角色，孩子们在自己的小天地里探索，操作，获得了更宽广的交往天地，精神得到了愉悦，让我们一起走进孩子们的世界，来欣赏他们的精彩吧！ 益智区 益智区给孩子们一把开启智慧之门的钥匙🔑，他们自行操作，摆弄、探索、尝试，在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫殿。 在探索中体味出成功所付出的艰辛，在奇妙的思维、有趣的想象中不难看出孩子们的天赋和潜能，感受到智慧的翅膀在翩翩起舞。 美工区 美工区为孩子们提供一个自由欣赏和创作的小天地，在这里让孩子们感受美，表现美。 针对不同的主题，提供相应的材料，用废旧材料创作出不一样的作品。 在创作中，孩子们不仅锻炼了动手能力，想象力，还收获了快乐！ 搭建区 搭建区是孩子最喜欢的区域之一，在摆弄玩具、玩玩做做中体验建构的乐趣，愿意与同伴交流，表达自己建构的感受和发现。 超市区 超市区是一个社会性区域，通过超市游戏让孩子懂得自由买卖，在超市里面要懂得文明礼貌，选好东西要排队付钱，孩子们在超市中会得到生活经验，遵守在超市里制定的规则意识，对孩子们的良好习惯培养有一定的好处。 在孩子的世界里老师努力成为一名追随者追随孩子的目光追随孩子的喜好追随孩子探索的步伐然后和孩子一起创作着体验着、幸福着、成长着小区域里处处隐藏着丰富的智慧让环境和游戏为教育助攻在小区域里看见孩子的大未来 阅读室 图书室是一个提高孩子们自主阅读能力的场所，放松的环境，有助于孩子们早期的知识拓展，形成读书爱书的良好习惯！阅读要从娃娃抓起。 科学室 科学🔬作为幼儿园教育的领域之一，具有十分重要的意义，科学重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。在科学室里为孩子们提供了丰富的材料，让孩子们实际参加探究的过程和方法，体验发现的乐趣。 表演区 表演区作为幼儿园区域活动的重要组成部分，是孩子们十分喜爱的活动形式，它为幼儿提供了更多的表演机会，让孩子们在轻松、愉快、自愿的状态下融入游戏，在表演的过程中孩子们运用语调、服装、表情、动作去表现角色的形象和情绪，对孩子的语言及表演才能有重要的作用。 种植区 种植区是为了让孩子们在自然中发现植物生长的奥妙、体验种植的乐趣，孩子们自主种植、自主观察、体验植物生长的过程，这也是孩子们最能亲近大自然的活动。 户外运动 户外活动也是幼儿园活动的重要组成部分，丰富多彩的户外活动，不仅能给孩子们带来欢乐的情绪，提高孩子的运动能力，促进孩子身体发展。还能为幼儿心理发展提供良好条件，促进幼儿身心和谐地发展。 孩子们在户外游戏活动中逐渐形成肯定“自我”的概念，同时也促进他们建立较强的自信心。 🌈🌈在区域活动中，孩子们进行自觉地记忆、想象、观察、思考和操作。在不知不觉中，孩子多智力、感知力、创造力、口语表达能力、交往能力、解决问题能力、责任心等方面都得到了良好的发展。🌈🌈在区域活动中，孩子就是游戏的主人，他们自由发挥想象力，亲身探索和体验着，大胆的表现着！🌸🌸最后，愿我们大二班的小天使们能在今后的学习生活中，都能用积极探索的心态，发觉更美好的未来。