<p class="ql-block"> 孟夏草木长，绕屋树扶疏。六月，万物生长，草木繁盛。2021年6月18日，英德市学前教研中心全体组员在市教师发展中心学前教研员徐素洁老师的带领下来到英州实验幼儿园开展幼儿园环境创设、幼儿自主游戏观察与评价、一日生活科学安排等专题教研活动。</p> 观摩与思考 <p class="ql-block"> 市学前教研组中心组员们分别走进英州实验幼儿园三个不同年级的班，观摩幼儿晨谈活动。伴随着轻柔舒缓的音乐，孩子们在晨谈中拉开了一日生活的序幕：通过日历了解年、月、日与数序，知道昨天、今天、明天的关系；通过点名认识同伴，正确点数、记录班级出勤人数，学会关心缺勤小朋友；通过播报天气，了解天气与人们活动的关系（着装、饮食、喝水）；通过一日活动流程图预知当天活动，从而确保在活动过程中更加安全、愉悦、自主、有序；通过区域计划，增强做事的计划性与目的性，学习做有准备的幼儿……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;">（教研组成员边观摩边记录边思考）</span></p> <p class="ql-block"> 随着轻快活泼的音乐响起，孩子们进入到持续一小时的自主游戏中，教研组的老师们深深地感受游戏给孩子带来的愉悦、自主和创造，纷纷拿出相机将精彩的画面定格在瞬间。英州实验幼儿园通过“一班一镇一文化”展现出孩子与环境的有效互动，起到润物细无声、潜移默化的育人效能。绿色美丽的自然环境与温馨和谐的人文环境，构成了一道亮丽的风景线，给教研组组员们留下了深刻的印象。</p> 研讨与成长 <p class="ql-block"> 观摩后，徐素洁老师组织中心成员针对这半日活动中幼儿、教师、环境、材料的相互关系等方面展开小组讨论，大家积极思考、大胆发言，各抒己见，研讨氛围浓厚。各成员们共同挖掘活动的亮点，对于不足提出合理化的建议，徐老师还从活动中教师的角色定位、如何适当地放手与介入、活动后续的解决策略等方面提出了指导性意见，教研组形成互学共研齐思辩的良好学术氛围。</p><p class="ql-block"> 随后，大家集中学习政策文件《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，并自学《幼儿园入学准备教育教导要点》和《小学入学适应教育指导要点》，共同关注教育发展的动向，科学做好幼小衔接工作。</p> 统筹与发展 <p class="ql-block"> 徐素洁老师最后为下一阶段工作开展明确方向:以"一镇一员"的方式落实学前教研责任区职责，中心组的成员下沉到镇村，迅速形成每个镇的学前教研指导小组，通过检查督导、入园指导培训等方式，帮扶薄弱园，树立镇级、市级典范园，提升全市幼儿园的保教质量。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动为学前中心组成员带来良好的学习和交流的机会，浓厚的教研氛围对中心教研组每一位成员的专业化成长起到积极的推动作是用。同时在英德市学前中心教研组的指导下，片区各园通力合作，互学共进，我市未来的学前教育，定会开出绚烂之花，结出丰硕之果。 </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">编辑：梁洁怡</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">校对：林立娟</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">审核：徐素洁</span></p><p class="ql-block"><br></p>