安吉游戏 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 安吉游戏是以“让游戏点亮儿童的生命”为信念的一场游戏革命。它把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，从而达到自身最大的潜能。为改变教师观念，让教师真正做到放手游戏，发现儿童。</span></p> 游戏起源 <p class="ql-block"> 轩轩：老师，你看我捡到的这个树皮像不像一把枪🔫，哔哔哔…… </p><p class="ql-block"> 文博：老师，你看我也捡到了一块像枪🔫一样的树皮。</p><p class="ql-block"> 更多的小朋友被吸引过来了，大家都捡了一块像枪🔫一样的树皮玩了起来，于是我们的故事开始了！</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 在对战过程中，海海突然摸着胸口，然后慢慢地倒在了山坡上面。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 轩轩马上说：快起来”。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 瑞瑞说：“我来救你，他用手按住文博的胸部，做心肺复苏，另一位小朋友在旁边拍了拍然后笑着说：“他受伤了。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接着一个又一个的小朋友受伤了，医生 …………快叫医生…………故事到这里就告一段落了，因为受伤的人太多了，医生和护士太少了。</p> 围圈分享 <p class="ql-block"> 针对本次游戏老师和小朋回班进行围圈分享，在分享过程中提出本次游戏中出现了哪些问题，遇到问题应该怎么解决，还需要补充哪些材料等。</p> <p class="ql-block"> 宝贝们都发表自己的意见：</p><p class="ql-block"> 老师：我们需要更多的医生和护士，可以及时抢救伤员。</p><p class="ql-block"> 老师：我们需要担架或者救护车🚑，这样就可以把伤员送到医院🏥。</p><p class="ql-block"> 老师：我们需要更多玩具枪！🔫</p> 材料投放 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 按照宝贝们的需求我们又在山坡投放了 医生服、护士服、挂号处、救护车、担架、积木、玩具枪、按摩球等材料。</span></p> 故事发生 <p class="ql-block"> 溪溪说：我们分成两组，一组在山坡上，另一组在山坡下，我们开始战斗，哪一组的领地被占领了，哪一组就输了。</p><p class="ql-block"> 轩轩说：我负责山坡下的一组，我们需要在山坡下建起一座保护墙，这样就可以帮我们挡子弹。</p><p class="ql-block"> 才才说：那我们就用这的积木来搭吧！</p><p class="ql-block"> 华华说：我们可以用趾压球当我们的手榴弹。（很快他们的保护墙在轩轩的带领下就搭成功了！）战争开始了，打得很激烈。很快山坡上和山坡下扔满了炸弹💣，幼儿园的一角顿时变得热火朝天。</p> <p class="ql-block"> 战争打得好激烈，你来我往，就在这时才才说：我要投降，我要投降，边说边举起手做着投降的手势冲上了小山坡，一上山才才就被包围了。华华举着枪指着才才着说：缴枪不杀，华华接过了枪🔫说：“走，带我们去你的地盘，不然我就一抢毙了你。”才才按照华华的指示带着他们队员来到了才才的地盘。华华喊到：快投降吧！你们的人已经投降了。轩轩带领的队员就在对方用枪指着脑袋的情况下投降了。华华的人员最终占领了才才的地盘，赢得了最后的胜利✌。</p> <p class="ql-block"> 在角色游戏中，可促进幼儿想象力与思维能力的发展，能培养幼儿友好相处，共同合作的精神，能培养幼儿自己解决问题的能力，可以丰富幼儿的情绪体验，有助于培养幼儿的积极情感，使幼儿学习社会角色，掌握社会规范。</p> 抢救伤员 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 山坡游戏中，孩子们从新奇到熟悉到趣玩，有探索，有合作，有遇到问题解决问题，更有许多新奇的玩法。材料是支撑孩子游戏的基础，不同材料的跟进，会让孩子们学会更多不一样的玩法。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">游戏之后，小朋友们把自己的游戏画了下来，我们一起欣赏下吧！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 作品展示 教师感悟 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 《纲要》指出：“能运用各种感官动手动脑，探究问题。”所以我们要“管住嘴、管住手、睁大眼睛、竖起耳朵”，不打扰幼儿探究的思路，而是给与幼儿充分的时间、空间和材料，支持幼儿。在山坡游戏的过程中，孩子们的问题一个个被解决，孩子们的运动能力以及解决问题的能力大大提高。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 小山坡的游戏并没有结束，不断出现问题的过程即是幼儿学习的过程，小四班的“趣玩小山坡”主题游戏还会有哪些精彩瞬间呢，一起期待吧！</span></p>