素履之往，木铎之心——原州七幼绘本教学观摩研讨活动暨“互联网+”帮扶活动

原州区第七幼儿园

为了积极贯彻实施《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业成长，提升我园教师整体教学水平，加强教师之间的交流和学习，建构园所之间互助帮扶的桥梁，激发幼儿的阅读兴趣，进一步提高教师参与绘本教学活动、研讨的积极性和主动性。我园于6月8日—17日开展绘本教学观摩研讨活动暨“互联网+”帮扶活动，为我园教师及帮扶姐妹园提供了一个互相交流、研讨、展示自我风采的平台。促使教师的保教理念升华，教师的保教能力的提升。 　　“绘本阅读”作为一种新的阅读方式正逐渐走进幼儿园，走近孩子，在一定程度上弥补了纯文本阅读的局限。符合儿童形象性思维的特点，尤其适合学前阶段的孩子阅读，激发孩子的阅读兴趣，开拓孩子的想象空间，提高孩子的审美能力。本次观摩活动我园以同课异构的形式进行绘本教学，小班组利用绘本《小熊不刷牙》、中班组利用绘本《猜猜我有多爱你》、大班组利用绘本《母鸡萝丝去散步》分别进行，执教老师将新纲要的课程理念渗透到教学环节中，结合自身专业及教学风格，运用现代化教学手段精心设计教学活动，以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、姿势优美的动作等，激起幼儿的学习兴趣，推进互联网与教学活动深度融合，促进教育教学活动的现代化。通过活动展示我园教师良好的专业素质和执教能力。 为推动教育理念更新，提高教育教学质量，以原州区“互联网+教育”示范县（区）建设为契机，推进互联网与教学活动深度融合，促进教育教学活动的现代化，我园与中河中心幼儿园进行互动课堂连接，共享教育资源，分享组织教育教学活动的形式与新教学理念，利用互动课堂进行“互联网+”结对帮扶活动，通过互动课堂的连接，充分发挥幼儿园的辐射和带动作用，促进学前教育的均衡发展，努力缩小幼儿园之间的差距，更加有效地促进幼儿教育的共同发展，合理的选择教学资源，让幼儿及帮扶园在“互联网+教育”的环境下得到更多的教育资源。日就月将，相信每一次的尝试，都可让我们更加明晰前进的方向；每一次的探索，都可能让教育发生巨变！ 　　为了提高教师的教育教学能力和水平，激发幼儿的阅读兴趣，在此次观摩活动结束后，我园开展“绘本教学观摩研讨活动”，王园长带领教师一起进行教学观摩研讨，针对执教老师设计的每个环节，讲述的每句话，甚至是教师的每个表情、每个词语都进行了深入的探讨和剖析，反思活动中的不足之处，同时还给出了一些宝贵的修改意见。旨在使处于阅读关键期的幼儿学会阅读、爱上阅读，激发阅读兴趣，养成阅读习惯，让绘本阅读成为儿童快乐生活的一部分，让绘本为孩子的成长打好精神底色。 　　“初心如磐，笃行致远。”意为一切向前走，都不能忘记走过的路。注重实践，理论联系实际，知行合一。本次绘本教学观摩研讨活动暨“互联网+”帮扶活动为我园教师搭建了一个实践教育理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使她们教学方面得到了磨练、提升、迅速成长，同时推进幼儿园整体保教水平不断提高。