共研求共进，愿君多采撷， ——记和政县小学数学教育教学研讨活动

💫祁文亮

最有价值的知识是关于方法的知识活的教育是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 　　“水尝无华，相荡乃成涟漪，石本无火，相击而发灵光。”教育教学的专业发展离不开整个集体的研讨、分享。 　　为认真落实立德树人根本任务，大力推进教育教学改革，切实促进学生核心素养发展，积极培养教学新秀，造就一支严谨笃学、与时俱进的优秀教师队伍，同时也针对我县小学数学成绩不够理想的现状，于2021年6月19日，和政县小学数学教育教学研讨会在新营学区甘沟门学校顺利召开。出席本次活动的有和政县教科局局长马小虎同志、教科局党组成员马怀胜同志、和政县教育教学研究室主任廉福同志，全县各县直小学校长和学区长、主管教学的副校长、教务主任及一名数学骨干老师。 　　本次教研活动以“共讨数学教学，共谋学校发展”为主题，旨在通过本次教研活动，查找我县数学成绩不理想的症结，采取具有针对性的措施，切实提高“教”与“学”的有效性，进一步提升我县数学教学成绩。本次活动首先分校长、副校长、教务主任、骨干教师四个小组分别进行交流，最后由全体参会人员统一进行经验总结交流。 　　各学区校校长研讨交流活动由马小虎局长出席，王云校长主持召开，各位校长以各自学区、学校为出发点，各抒己见，在数学教育教学中找亮点与找不足并进。 教研是教育教学的出发点，在教育思想与教学方式的交流碰撞中寻找数学教学的新出路。今天各位校长从主客观两方面出发，分析我县数学教学中的遇到的症结，明确了数学教学的重要性。 　　各学区校校长普遍提出我县教师数量不足，尤其是数学专业老师紧缺，带来数学老师对于课本和课标掌握度不高，并且普遍存在个别教师积极性不高、专业水平不足的问题，培训机会较少，同时大多数乡村学校校长提出家校合作存在难度，学校留守儿童比例大，学校教研活动开展不及时、不扎实等问题。 针对以上存在的各项问题，校长们提出数学的教学要与时俱进求发展，各学校以最大努力进行克服，协调各学校骨干教师担任数学老师，各学校落实教师奖罚管理制度，加强教师培训，以求提高教师教育教学的积极性。校长们将会在今后的工作中要求老师秉持“课上为老师，课后当家长”的奉献精神，强抓后进学生的提高工作，关注数学教学中的弱势补短板，并且鼓励老师们挖掘教材资源，扎实开展各学校的教学研讨工作，能够将基础知识运用做到灵活多变，从而提高学生成绩。加强多媒体设备有效运用，形成学校数学教学教研制度，在符合各自学校现状条件下展开数学教学工作，用最大可能提高数学的教学成绩。 　　同时为了做好小学和初中教学的有效衔接，和政一中教务主任潘华对中小学数学知识衔接，教育教学差异进行分析，从学生学习习惯、学生心理变化、老师教学方式等方面作出对比，这也对顺利串联小学到中学阶段的知识把握和学习状态有重要意义。 　　副校长、教务主任、骨干教师组分别由马怀胜同志、廉福主任、三坪小学校长李宏波同志主持召开。他们从学校教育教学统筹，教务管理、教学教法等方面出发，提出他们在数学教学中遇到的难点，然后针对问题找病症，针对病症找出路，再从各自的工作层面举一反三，将学生成绩的提高作为本次活动的重中之重，转变教学态度，钻研课本课标，在数学课堂教学中少讲多练，并在每一次考试后加强试题分析，总结教学经验，在实际的教育教学中找方法，同时以研代训，把每一次教研活动作为个人专业水平提高的良好契机。 　　之后统一召开了交流总结会，由各组代表进行发言，结合个人的教育教学工作，对今天的收获进行交流，争取通过本次教研活动让我县小学数学教学有成效，有提高。再由廉福主任对本次活动成果作出反馈，要求校长深入课堂，把握学校教育教学的“大动脉”，并且想方设法提高老师教学积极性、专业性，提高教师队伍素质，提倡教师要有“工匠”精神，进一步在课堂中起成效，让学生乐学、苦学，学出成绩，从而形成校长引领、老师主导、学生为主体的学校教育工作体制。 最后县教科局马小虎局长做了讲话，马局长指出当前我县教育工作的重点任务是狠抓小学教育教学，尤其是要抓好小学数学教育教学。要以加强师德师风建设为内容，建设一支优秀的教师队伍，并要求学校教学和教研工作一定要落到实处，从课本和课标出发，准确深入透彻的研究教材，了解教材内容，掌握考点。还要做到善于总结，不断探索、创新，也希望能通过本次教学教研活动，能够使我县小学数学教学能有所突破，争取在较短时间内见成效、有成绩。同时强调我县“十四五”教育工作中基础教育的提高为工作重点，因此要求各校长和老师们以本次活动为契机，发挥各自学校的优势，以符合各自实际的方式进行创新教学，形成理念机制，从而解决在教育教学工作中所拥有的问题，争取我县教育教学工作能够有实质性的进步。 　　“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。”相信在此次教研活动中，每一位校长和教师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量，在教学教研的路上，我们携手前行！ 教育不是灌输，而是点燃火焰教师“千教万教，教人求真”学生“千学万学，学做真人” 撰稿：祁文亮 审核：马应龙何亚博