兴趣飞扬伴我成长

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爱因斯坦说：“兴趣是孩子最好的老师”。为了丰富幼儿周末生活，给幼儿提供一个全面、和谐、快乐、发展的空间，使幼儿潜能得到挖掘、特长得到引导。本学期我们开设了口语讲述、快乐思维、创意美术、体能等丰富的兴趣课程。 兴趣班开班前，我们老师就坐在一起商讨活动的计划，并根据幼儿的年龄特点制定了详细的计划。 创意美术 　　创意美术有助于儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力的培养。在培养儿童绘画兴趣基础上，由浅入深的加以引导。让孩子学会去欣赏美、发现美、创造美。 　　小班孩子运用拓印、撕贴、涂鸦等形式创作了一幅幅精美的作品。 　　中、大班的孩子运用线描、水粉、泥工、剪贴等多种形式创作了一幅幅的佳作，快让我们一起来欣赏一下吧！ 口语表达 　幼儿期是人一生中掌握语言最迅速的时期，也是最关键的时期。口头表达是一个人智慧的直接反映，也是一个人随身携带的永不过时的能力，良好的口才是多种素质的综合体现。孩子的年龄虽然小，但也是一个“社会人”，需要和人交流沟通。当孩子展示自己的时候，给人的第一印象不是唱歌，也不是弹琴，而是语言。通过口语表达的学习帮助孩子们克服胆怯心理，增强自信心和勇气，为今后的发展打下扎实的基础。 口语表达的内容很丰富：有绘本阅读、声律、古诗串烧等，老师通过不同的形式丰富孩子们的语言表达能力。 绘本阅读 　　绘本阅读有助于提高儿童的语言表达能力、有助于儿童形成图像思维方式，丰富儿童的想象力，还有助于培养儿童的探究能力。 活动中我们老师带领我们孩子通过听一听、说一说、演一演等方式，让每个孩子都能大胆的去表现，帮助孩子树立自信。 　　孩子们的古诗串烧、声律学的也很不错哦！让我们一起来聆听一下吧！ 逻辑思维 　　逻辑思维指的是人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式，反应客观现实的理性认识过程，又称抽象思维。孩子能从多角度思考问题，锻炼孩子学会自己拿主意，判断力强，成为一个有主见的人。做事严谨不丢三落四，可以间接养成自己检查错误的好习惯， 　　练一练、动手操作一下。 　　观察动物的颜色以及数字，根据颜色以及数字点相对应的数字。 　　通过绘本让孩子观察项链的规律。 　　我们串的项链好看吗？ 　　看数字拍拍小手。 　　让我看看小鱼身上藏了几种图形宝宝。 　　我不仅能数清楚有几个玻璃弹珠，还能用点子来表示呢。 快乐体能 　　幼儿园的孩子正处于身体及心智发育最为迅速的阶段，而体能锻炼能够很好的促进幼儿身心发展。幼儿通过体能课程，不断刺激神经中枢系统与大脑，增加大脑皮质层活跃度，提高大脑活动频率，使大脑更加发达。 我们的孩子通过一学期的体能兴趣班活动，就像运动场上的小健将一样，让我们一起来看看他们矫健的身姿吧。 　　我和我的好朋友一起走滚筒，是不是很厉害。 　　滚筒上面架上梯子，我也能很快的走过去。 　　蹦床弹跳对于我来说太简单了。 　　即使没有助跳器，我也能跳过跳箱。 　　我一跳就能跳到这个高高的跳箱上了。 单杠和垫子组合也能玩出新意哦！ 　“授之以鱼，不如授之以渔”，相信我们会把最好的的“特色”教育传授给每一位孩子，老师会在不断创新的道路上再接再厉，希望孩子们也能持之以恒的继续学习。