『石家庄市第三幼儿园』安吉游戏案例——沙水区的奇妙之旅

石家庄市第三幼儿园

一沙一天地，一水一世界让沙子在指尖流动，市三幼壮壮家小朋友通过拍拍、挖挖、堆堆、垒垒，摇身变成玩沙高手，建造了浪漫的海滩，开启了沙水区的奇妙之旅。 一起看海 　　锦溪和涵涵在沙水区挖小河，锦溪先用铲子挖出一条长长的沟当作小河，在小河的旁边挖了一块不规则的大的区域当作大海，这样小河里面的水可以流进大海里，随后他们取来了水倒进了小河里，奇怪的是小河里的水还没有流进大海就已经不见了。 👧🏻锦熙：小河里的水为什么不见了呢？👧🏻涵涵：他好像跑进沙子地底下了。👧🏻锦熙：那我们再试试吧。 孩子们有反复试了几次，发现小河里不能存水，他们尝试拿来了三根长方体空心积木首尾相接地放在了小河里，让水从管道里流过去，防止水下渗。 　　但是他们又遇见了新的问题，发现倒水的时候很难倒进去，而且水流的很慢。锦溪想出了解决办法，可以把小河的河道挖成一个斜坡，然后再铺管道，在斜面上倒水就很容易了，流水速度也变快了，就这样“大海”在小朋友们的不懈努力下建成了。 “海边”来了新朋友 　　之后的几天，孩子们总是会邀请一些新的朋友来海边做客。你瞧！淼淼和可馨就在海边上搭建了一只长颈鹿。淼淼先用四根长方体空心积木竖直插在沙子里当作长颈鹿的四条腿，又在上面平放了一块正方体多孔积木当作长颈鹿的身体，在身体上面又竖直的摆放了两块同样的积木当作长颈鹿的脖子，最后淼淼想把碳化积木叠放在脖子上当长颈鹿的头时，却发现长颈鹿的头不稳总是掉下来。 　　经过反复的尝试，孩子们选择用湿沙子放在长方体空心积木的前端，增加物体局部的重量从而找到平衡。长颈鹿终于实现了来海边度假的愿望。 幸运的赶海人 　　海边来了动物朋友后，吸引了很多小朋友们前来参观，他们不由自主的也加入了大海游戏里，大家一起拓宽了大海的区域，海水变得越来越深。 　　几位小朋友挖着挖着，紫萱指着裸露出来的沙子说：👧🏻“你们看大海里有一个海岛”。👦🏻“哇，真的是海岛”。 可馨把一个绿色的塑料筐子放进了大海里，并说“这个是一条船”，咱们可以开着船一起去赶海。大家在大海里散落了一些螃蟹、贝壳、乌龟、鸭子等动物模具，便出发了。最后“小渔民”们回到岸边，一起享受了美味的晚餐。 案例分析 　　锦溪和涵涵在沙水区挖小河的过程中，发现了水的下渗，想出了用管道防止水下渗的方法。在铺设管道的过程中，水流的速度又成了两位小朋友的新的探究点，她们在实际的动手实验的的过程中发现了斜坡上的水流的速度比水平面上的水流的速度快。 在搭建长颈鹿的过程中出现了科学领域的平衡问题，小朋友能积极探索物体的平衡，通过增加重量以及找到平衡点的方式，最终解决了长颈鹿头部掉落的问题。 　　在给长颈鹿挖大海的过程中，孩子们根据自己的已有经验对大海进行了改造，大海的海底变得有深有浅，并且随着水的下渗，大海中还裸露出了沙子，成为了孩子们的海岛，孩子们因地制宜的玩起了赶海游戏，是他们对已有经验的表现。 幼儿在整个游戏的过程中，发现问题，解决问题，整个游戏过程是自主生成的，是主动的。在幼儿探索的过程中，幼儿的观察、比较、思考和细心做事的能力得到了发展，也体验到了科学探索成功带来的喜悦和成就感，这就是安吉游戏最大的特点，把自由还给孩子，让孩子成为游戏的主人。