<p class="ql-block">张俊</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> “活”教育是由幼儿园所有人共同参与的，是实实在在在用的，是“活”的。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> “活教育” 活在哪里?</b></p><p class="ql-block">•教育要密切联系儿童的生活：“大自然、 大社会都是活教材”</p><p class="ql-block">•教育要激发儿童天生具有的活力: “凡是儿童能够自己想的，让他自己去想;凡是儿童能够自己做的，让他自己去做”</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>从“做现代中国人”到“立德树人"</b></p><p class="ql-block">•我们的培养目标----“爱生活、会创造”</p><p class="ql-block"> 在生活中创造;过创造的生活</p><p class="ql-block">•幼儿的培养目标，也是“鹤琴一家人”的人生成长目标</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 最初没有课程，是通过一个个活动做起来的，前提是看见儿童，关注儿童的生活，发现儿童的力量，从班本化课程开始。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>课程理念先行</b></p><p class="ql-block">•一日活动皆课程</p><p class="ql-block">•看得见儿童、找得到课程</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 开展课程故事讲述，每个故事结束，请老师思考：“儿童在哪里？问题在哪里？课程在哪里？”一个好的课程故事，除了有情节，还需要有教育的内涵。一定是把儿童放在首位。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>班本化课程</b></p><p class="ql-block">•班本化课程不是为不同而不同!（<span style="font-size: 18px;">“班本化”课程不是“班本课程”，不是为求异而求异。）</span></p><p class="ql-block">•班本化课程更贴近儿童、 更贴近生活</p><p class="ql-block">•班本化课程激发教师的主动性和创造性</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>在赋权的同时赋能</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">指导者要做到：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">•谁做谁说了算</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">•不问对错，只问思考</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">举例数学课程的实施，数学区是唯一以区域学习为主的形式，保证孩子的个别化学习的机会，每个孩子要通关完成相关课程。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“<b>活教育”课程结构的探索</b></p><p class="ql-block">•课程目标:以《指南》为依据，评估为保障（没有必要纠结，《指南》针对的是绝大部分中国儿童指定的指标。）</p><p class="ql-block">•课程内容:领域关键经验为内核，幼儿生活经验为网络（儿童学什么不重要，教育内容只是载体，更应该关注关键经验的内核）</p><p class="ql-block">•课程实施:教学、游戏、生活等多种途径的联系与整合（强调整合、平衡，教学和游戏不是对立的，找到它们之间的联系）</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>主题与领域并行交织的双轨制课程</b></p><p class="ql-block">并行:主题和领域是并行的两条轨道，共同体现在保教工作计划中（数学领域很难真正融入主题）</p><p class="ql-block">交织:主题不是为了达成领域教育的目标，但自然会蕴含各领域学习机会</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">主题:</p><p class="ql-block">•不是学科教学活动的拼盘， 不是一揽子相关活动的集合</p><p class="ql-block">•不是时间的分割单位</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我们如何理解主题?</p><p class="ql-block">•主题是对幼儿感兴趣的问题的深入探究，是儿童问题解决的过程，经验展开的过程</p><p class="ql-block">•主题的起点是幼儿的兴趣、问题和已有经验，主题的线索是问题的解决， 经验的展开</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 没有必要挖空心思地去想一个“与众不同”的主题，真正从儿童的需要出发，主题就在我们的身边。</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b>我们如何理解领域?</b></p><p class="ql-block">•各领域的学习与发展是课程必须达成的目标</p><p class="ql-block">•领域目标不是仅仅通过集体教学，而是•通过多种途径实现（<span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">关注领域关注学科不等同于就是“教学活动”。）</span></p><p class="ql-block">•评估是领域发展目标达成的保证</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>我们如何理解观察评估?</b></p><p class="ql-block">•嵌入式评估:评估与教学不可分（教学和评估不是割裂的，教学本身也是评估，过程性评估是通过教学完成的，深刻理解“嵌入式评估”）</p><p class="ql-block">•教师观察评估的价值在于看见并陪伴儿童的发展，<span style="font-size: 18px;">而不是追</span>求科学化、精确化（追求精确化的评估是不正确的，评估的目的不是为了“评价”儿童，而是“评估”）</p><p class="ql-block">•教师的观察评估实践应追求的价值是便利、可行与高效</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">全纳性、 全域性的课程评估</p><p class="ql-block">•“点”上的深描与“面”上的扫描相结合: “发现每个孩子需要重点关注的领域、 每个领域需要重点关注的孩子”</p><p class="ql-block">•时时、处处有评估，比纸上有孩子更重要的是眼中有孩子、心中有孩了</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>《儿童观察评估指引》 的研制</b></p><p class="ql-block">•从厚到薄: 精简《指南》目标</p><p class="ql-block">•由点到线: 梳理发展进程</p><p class="ql-block">•上下贯通:教师参与研制， 在实践中丰富对儿童发展的理解</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"><span class="ql-cursor"></span>“活”的课程，成全每一个人</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">真心陪伴、 真实面对</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">共享生活、 共同成长</span></p>