<p class="ql-block"> 天气渐热，让人领略到盛夏的“热情”，精彩的一系列活动点缀着绚丽的六月，也在装扮着幼儿园生活的多彩记忆。灿烂的阳光，甜蜜的花香，带着我们一起走进了缤纷的六月。</p> <p class="ql-block">游戏是幼儿自主自愿的活动。</p><p class="ql-block">游戏是在情景中反应现实生活。</p><p class="ql-block">游戏是自由自在的，</p><p class="ql-block">游戏伴随着愉悦的情绪！</p><p class="ql-block">美好的一周结束啦，我们一起来回顾一下孩子们的快乐吧！</p> 区域活动案例分享 <p class="ql-block"> 益智区～</p><p class="ql-block"> 挑战新技能</p><p class="ql-block">观察日期：2021年6月16日</p><p class="ql-block">观察区域：益智区</p><p class="ql-block">观察对象：刘学奥，李欣雨</p><p class="ql-block">幼儿年龄：6岁</p><p class="ql-block">观察方法：追踪观察法</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">游戏背景:</span></p><p class="ql-block">玩具是幼儿建构经验的重要载体，自制玩教具在幼儿园日常教育活动中有着较高的实用价值。利用玩教具吸引幼儿注意力，是对幼儿进行保教的良好辅助手断，培养和提高幼儿多方面能力，增强幼儿合作意识，体验成功的快乐！</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">观察记录：</span></p><p class="ql-block">区域活动时间到了，这周我们的益智区投放了新的玩教具，吸引了很多小朋友的眼球，奥奥和欣雨小朋友来到了益智区，经过商量后他们两个选择了这个新的玩教具～“帮水果宝宝找家”，两个小朋友一起商量着看游戏规则，每个水果宝宝的家都在哪里呢？“这里是西瓜的家”，“这里是菠萝的家”，两个小朋友有说有笑，一起来帮助水果宝宝。在游戏过程中两个宝贝有过争执，有过意见不统一，每个人都各抒已见，各自都有自己的想法，想办法去说服对方，最终在两个宝贝的不懈努力下每个水果宝宝都开开心心回到了自己的家，宝贝们的脸上也露出了成功的喜悦。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">幼儿行为分析：</span></p><p class="ql-block">在活动中，宝贝们学会了看游戏规则，知道在解决问题时的先后顺序，通过“帮水果宝宝找家”这个小游戏，选择不同的方法尝试有规律排序，培养幼儿初步的推理能力，发展幼儿创造力，本次活动让孩子们真正做到了“玩中学，学中玩”，体验了成功的喜悦！</p><p class="ql-block">案例提供老师:田老师，杜老师</p> <p class="ql-block">“快来快来，我们益智区投放了新的玩教具，我们一起玩吧”！</p><p class="ql-block">“好呀！好呀！”</p> <p class="ql-block">“梨子的后面是谁的家呢？”</p> <p class="ql-block">快来看看“这个是什么规律？”</p> <p class="ql-block">水果宝宝都开开心心回家了，我们成功了！</p> 户外活动案例分享 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 民俗区～</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 解锁新玩具</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">观察日期：2021年6月18日</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">观察区域：民俗区</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">观察对象：刘梦瑶</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">幼儿年龄：6岁</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">游戏背景：</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">自主游戏时间到了，今天我们班孩子选择了民俗区，来到民俗区有的小朋友玩起了踢毽子，投沙包，滚铁环，甩脚球……今天瑶瑶选择了甩脚球。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">游戏记录：</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">瑶瑶来到民俗区后，很快被我们的甩脚球吸引了，宝贝拿起甩脚球开始寻找可以一起玩的小伙伴，由于是新的玩具，很多宝贝还玩不很好，这时瑶瑶告诉小朋友“这个特别简单”，我们一起来吧！在瑶瑶的带动下，很快操场上回荡着一阵阵欢声笑语。在游戏过程中，一开始宝贝的甩脚球转的没有那么的流畅，有时会被绳子缠住脚脖，但是宝贝没有放弃，而是反复尝试练习，在练习过程中宝贝还掌握了一些玩甩脚球的技巧，帮助其他小伙伴，体验到了帮助他人带来的快乐！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">幼儿行为分析：</span></p><p class="ql-block">通过观察发现区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，通过互相交往、合作，提高孩子处理问题、解决问题的能力。体验帮助他人所带来的快乐！</p><p class="ql-block">案例提供老师：姚老师</p> <p class="ql-block">我们的新玩具～儿童甩脚球</p> <p class="ql-block">第一次尝试甩脚球的瑶瑶，棒棒哒！</p> <p class="ql-block">咦！绳子怎么把脚缠住了呢？</p> <p class="ql-block">“瑶瑶，瑶瑶，我的这个甩脚球怎么转不起来呢？”童童着急的问</p><p class="ql-block">“你要在跳的时候膝盖往前屈，开始用手先把球转起来哦！”</p> <p class="ql-block">宝贝转的是越来越棒啦！👍👍</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;">我们在观察中不断发现孩子的优点，是丰富的生活经验打开了孩子游戏的大门，让孩子成为了游戏的高手，是乐于思考丰富了孩子游戏创造精神，让孩子成为了游戏的榜样，是快乐的游戏促进了孩子社会性发展，让我们看到了孩子的成长 。</span></p><p class="ql-block">幼儿的生活就是游戏的生活，热爱游戏是幼儿与生俱来的本性，幼儿就是在游戏的过程中学习的，游戏能够让孩子在成长的过程中得到有效的全面发展。快乐的一周结束啦，宝宝们我们下周见！</p><p class="ql-block">制作人：杜瑞娟</p><p class="ql-block">初审人：田路</p><p class="ql-block">审核人：王士婴</p>