助力成长,不负所“托”——曾都区白云湖学校2021年春季课后托管及社团活动展示

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<p class="ql-block ql-indent-1">为解决上班族接娃难的问题,落实教育部关于指导小学生在校内基本完成书面作业的精神,本学期我校以<b>“家长自愿,校内实施,有效监督”</b>为原则,在放学后广泛开展了<b>“3+1”模式</b>的课后托管服务工作,即三天的课后托管加一天的特长培养。旨在指导学生养成良好的作业习惯,培养学生个性特长,丰富学生课余生活。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">为确保托管活动的顺利开展,我校以低、中、高年级段为划分,精心设计了各年级课后托管活动形式细分表。</p> 课后托管 <p class="ql-block ql-indent-1">托管课程为以教师辅导学生完成作业、教师面批作业、学生自主阅读等为主要内容。看,同学们学习得那么认真!老师们耐心地辅导孩子们写作业,全情付出,只愿以己之学,济学生所需。 </p> 特长培养 <p class="ql-block ql-indent-1">针对不同年龄段学生的实际学习能力、学习水平,我校分年级共开设了17个社团。丰富多彩的社团活动既为同学们提供了一个放松大脑、放飞心情的空间,也为同学们搭建了一个施展才华、绽放自我的舞台,自开展以来就受到了同学们的热烈欢迎。</p> 古筝社团 <p class="ql-block ql-indent-1">锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。在古筝老师的指导下,孩子们个个认真刻苦,勤学好问,音乐教室里时常传来动听的琴声。</p> 篮球社团 <p class="ql-block ql-indent-1">在这里,孩子们不仅可以接触到篮球运动的技巧和知识,还可以结识到许许多多热爱篮球的伙伴们。</p> 书法社团 <p class="ql-block ql-indent-1">书法社团的小学员们可认真啦!他们个个坐姿端正,握笔规范,神情专注,用心书写每一个笔画、每一个汉字。一时间,只见柔软的毛笔在宣纸上轻盈曼舞,起落,飞旋,一幅幅各具特色的作品呈现于眼前。</p> 创意手工 <p class="ql-block ql-indent-1">手工课上,同学们的奇思妙想与这个美丽的世界碰撞出美妙的火花。一张纸、一把剪刀,就能将自己的创意实现!</p> 尤克里里社团 <p class="ql-block ql-indent-1">在音乐的世界里,孩子们恣意遨游。一把小小的尤克里里如何能将一段旋律弹奏得如此美妙音乐,孩子们在老师的讲解和自己练习中受到艺术的熏陶。</p> 架子鼓社团 <p class="ql-block ql-indent-1">一台架子鼓就是我自己的小舞台,自信、乐观、积极的心态就是对我最好的注解!短短数月的训练,同学们的注意力、反应力、控制力和毅力都得到了极大的提高。</p> 珠心算社团 <p class="ql-block ql-indent-1">七子之家隔两行,十全归一道沧桑。五湖四海盘中算,三教九流珠上忙。看,拨动算盘时,孩子们多么认真啊!</p> 创客社团 <p class="ql-block ql-indent-1">随着时代的发展,人工智能将成为世界的主流。在未来,如果你的孩子懂编程,他就是未来世界的创造者。</p> 围棋社团 <p class="ql-block ql-indent-1">胜负心中料已明,又从堂上出奇兵。中国几千年来的智慧就蕴藏在这精妙的二人对弈的游戏中。孩子们一来一回,下得好不痛快!</p> 素描社团 <p class="ql-block ql-indent-1">通过素描几何体的初步训练,同学们掌握了基本的构图法则。练习好素描既有助于提高孩子们的观察能力,还能磨炼孩子们的耐心。</p> 凤舞九天 <p class="ql-block ql-indent-1">时而柔情似水,时而热情如火,时而妩媚多姿,时而激情奔放,这就是拉丁舞的魅力!孩子们在不知不觉中<span style="font-size: 18px;">塑造了良好的身形,提高了</span>自身的气质。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">古语有云:勤学如春起之苗,不见其增日有所长。缀学如磨刀之石,不见其损日有所亏。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">学习也是一样的,是一个循序渐进、厚积薄发、从量变到质变的过程,不可能一蹴而就、一劳永逸。虽然本学期的课后托管及社团活动即将告一段落,但是希望同学们能继续做到志存高远、脚踏实地、以勤为径,为以后的学习打下坚实的基础。</p>

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