【观察记录】巧手拼插、创意无限——邹平市第二实验幼儿园王晓梦

邹平市第二实验幼儿园（王晓梦）

观察对象：李伊伦、杨子阳、韩欣晔 观察记录人：王晓梦 观察时间：2021.6.9 观察地点：室内自主游戏 游戏背景: 桌面游戏是幼儿非常喜爱的一种益智类活动，在操作过程中不仅能锻炼孩子的智力，还能锻炼孩子们小手的协调力，同时在互相探讨间增进他们之间的情感交流，加强语言表达能力。 观察目的: 幼儿通过操作材料做到手脑并用，激发幼儿的创意思维能力从而提高幼儿思维的发展。 　　室内自主游戏开始啦！最近孩子们对桌面拼插材料特别的感兴趣。孩子们纷纷都争先恐后的去拿材料开始了巧手拼插游戏……刚开始玩，孩子们在自由自主下都发挥着自己的本领拼插着自己心中的小模型。 　　欣晔的专注特别强。在游戏中认真的用拼插玩具一点一点的拼插拼插了一个太阳。欣晔说：老师你知道我为什么拼插太阳吗？我摇摇头欣晔说：因为太阳笑起来是最美的会发出光。所以我喜欢太阳🌞看孩子的想法太独特了。真的是把自己喜欢的用拼插来呈现真是太棒啦！ 　　伦伦小朋友的想法奇思妙想，看伦伦在拼插中不断的尝试着……刚开始伦伦用很多的拼插玩具一点一点的拼插着，拼着拼着觉得不对又拆了，但伦伦不仅专注力强还特别有耐心。他继续的拼插着，他看到拼插图纸就拿起图纸开始了拼插。慢慢地先拼插起了一辆敞篷跑车……上面还有一位人在敞篷跑车里特别有创意。伦伦说：老师我给你展示一下，让小敞篷跑车跑起来喽……呜呜呜…… 　　阳阳，看到伦伦的小敞篷跑车挺有特色，受到了启发，他也开始了创意拼插。阳阳说：我也行。伦伦说：你插一个呀！阳阳就开始了拼插不一会儿阳阳就插出一辆自行车。🚲阳阳的小手真灵巧。👏👏 　　伦伦说：我也行，伦伦说行是真行也插了一辆自行车🚲两人说：老师，你看我们是不是都挺厉害呀！我为他们竖了大拇指。👍👍 　　两人拿着自己拼插好的玩具合照留念……看似普普通通很细碎的拼插玩但在孩子的眼中是具有独特的很有价值的。给孩子自由的时间让孩子充分发挥孩子会带来不一样惊喜。 　　幼儿分析： 孩子们能灵活使用拼插材料，在整个游戏中看到孩子们都是专注的在拼插玩具，很有耐心。随着游戏的不断深入，孩子的拼插水平也不断提高。同时孩子们能够大胆表达自己的想法同伴间能通过比一比激发同伴间的创意思维，同伴间也互相帮助共同游戏。 教师支持策略： 投放的材料具有可变性、创造性能激发起幼儿想象和创作的欲望。游戏中给予幼儿充分想象的空间，教师不需介入，让幼儿自由自主的发挥，幼儿创作完后及时肯定幼儿的能力。