创设有效情境提升语用能力——谭志华小学英语名师工作室专题研讨及研修成果展示活动

玉门市第四小学

六月夏渐浓，绿树伴清风。6月18日下午，玉门市教研室白主任、鲁主任、六墩学校尹校长、市二小景校长、名师工作室全体成员及兄弟学校的老师们相约美丽的第二小学，进行了以“创设有效情境提升语用能力”为主题的专题研讨及研修成果展示活动。 　　首先，由六墩学校的张瑶老师为我们带来了一堂活泼生动的三年级英语课——《How Much Are They？》。张老师以明动的微笑、流利的口语、较强的亲和力感染了在场的每一位老师和孩子们。本节课张老师结合学生的认知水平及年龄特点，通过律动热身、图片展示、角色扮演等丰富多彩的课堂活动，体现了以学生为主体、老师为主导、训练为主线的三为主教学思想。 　　第二节课由玉门市第二小学谢慧老师执教五年级英语——《Gifts for Everyone》。本堂课谢老师注重师生、生生之间的互动。为学生创设真实的情境，将贴近生活的素材与本课相融合，不仅有效的操练了重点词句，同时也培养了学生运用语言的能力，启发了学生的发散思维，为我们呈现了一堂扎实有效的语言训练课。 　　观课过程中，每位老师都聚精会神，用心记录课堂的每一个瞬间。时而为学生的精彩表现会心一笑，时而凝神思考课堂中的疑虑，时而与同伴交流自己的观点与收获…… 　　观课结束后，在王晓娟老师的主持下，两位献课的老师对所执教的内容进行了详细的说课及反思。 　　接着，周振英老师和曾晓琴老师对两节示范课进行了细致入微的点评。 　　随后，牛珊老师以《尝试创设有效情境，努力提升语用能力》为题进行了专题讲座。牛珊老师从情景教学的背景及意义、功能及作用、实施方法、小结四个方面，结合具体的课堂实例进行了深入的阐述。 　　听评课、讲座活动后，教研室鲁主任对今天的研修活动作了详实的点评并提出了宝贵的建议。她指出本次活动目标明确、内容丰富、安排紧凑，以问题为导向进行靶向式研究有实效。同时希望工作室在今后能立足课改前沿，丰富活动方式，聚焦主题，让问题解决策略更清晰。 　　最后工作室领衔名师谭志华老师为今天的活动做了总结发言。谭老师充分肯定了两位老师及磨课团队在背后所付出的努力，同时就教研室鲁主任提出的建议对工作室成员在今后的工作中作了明确的要求。我们需要打破传统的教学理念，多为学生创设真实有效的语言情境，设计一些生活化的课堂，充分发挥学生的主体地位。同时也嘱咐我们要深入研读课标，多读与教育教学有关的书籍，在各方面都起到引领和表率的作用。 　　回首应笑慰，征途再扬帆。独行疾，众行远，未来的日子，工作室全体成员将在谭志华老师的引领和带动下，继续发挥团队智慧，不忘初心强素质，牢记使命育英才。