<p class="ql-block">什么叫区域活动</p><p class="ql-block">区域活动是老师根据教育目标和幼儿发展水平，划分一些区域，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的活动。</p> <p class="ql-block">区域活动培养幼儿的主动性和创造性。</p><p class="ql-block">幼儿在区域活动的过程中，需要自己动手实践操作。幼儿在融入区域活动的过程中，手的动作和思维活动有直接关系，再动手的过程中，幼儿的大脑能够得以开放。</p> <p class="ql-block">《操作区》老师投放的材料: 动物拼图、图形类拼图……</p><p class="ql-block">目标:</p><p class="ql-block">1.在找一找、摆一摆、拼一拼、学会简单的分类</p><p class="ql-block">2.遇到困难的时候不轻易放弃、能尝试解决问题。</p> <p class="ql-block">孩子们在刚开始玩找相同颜色的小企鹅时都会表现出一种不耐烦、缺少观察力的表现、在没有找到的情况下又去换其他的小企鹅。</p><p class="ql-block">当孩子们会玩、而且自己能够找到诀窍，到后面我们会发现孩子们越来越会观察、能够去主动的学习</p> <p class="ql-block">《阅读区》</p><p class="ql-block">早期阅读可以帮助幼儿早一些打开认识世界的窗口，为他们今后的学习活动打下良好的基础。</p><p class="ql-block">宝贝在班上平时看书是几秒钟看完一本，而且坐不住，我在《阅读区》给孩子们提供“有意思”的绘本（或者迷宫）之后，宝贝很感兴趣一坐就是很久。</p><p class="ql-block"><br></p>