扎根农村守初心，无怨无悔献青春――记内乡县桃溪初中最美教师孙书晓老师

窑工

孙书晓，女，汉族，1978年出生，本科学历，市、县优秀教师，市县师德先进个人，市文明班级（班主任），内乡县名师、课改带头人、优秀学科教师、先进教研工作者、优秀班主任，中小学历史学科高级教师，现在内乡县桃溪镇初级中学担任九年级历史教学及班主任工作。

在教育教学过程中，该同志她始终能够认真贯彻党和国家的教育方针，自觉履行岗位职责，关爱学生，热爱本职，工作有热度，思维有深度，做事有尺度，待人有温度！她在平凡的工作岗位上，用自己火一般的热情和那永不服输的精神成就了一个最美最美的自己！

一、摸爬滚打，练就教学技能

孙书晓老师自1999年毕业以来，由于工作的需要，其工作岗位先后发生了多次变化：由内乡县桃溪镇桃庄河小学到内乡县桃溪初中，所教学科先后由小学语文到初中语文再到初中历史……每到一个新的岗位，每教一个新的学科，她都做得非常称职，非常优秀。这一切的一切，都源于她对教育这份事业的看重，源于她对教学艺术那种探索与追求！

工作中，她总是敢于卖力，敢于探索，积极潜心研究教材教法。在历史教学方面，她自创了歌诀记忆法、数字归纳记忆法、联想比较记忆法等学法技巧。特别是她自研自创的历史学科浓缩记忆法，由于方法简易、便于操作、实际效果好，曾在全县范围内进行推广并得到了县内同行的一致好评。

课堂中，她经常把各种教学方法与先进的教学理念有机地结合，想尽千方百计调动学生学习的积极性，努力实现师生、生生、生本之间的平等对话……她的课堂也因此而实现了美丽而精彩的转身。近年来，执教市级公开课（新野赛课）1节，县公开课9节，均荣获一等奖。在内乡县与北师大教育合作的平台上，为县内近一半的学校送教下乡上公开课、示范课、研讨课。内乡东北片的七里坪初中和赵店初中、西南片的瓦亭初中和大桥初中都有她悉心执教的身影。

在教科研方面，孙书晓同志的工作成绩也很突出，由她参与并主持的课题研究《诗歌教学与信息技术的整合研究》，由于选题角度新、见解独到、研究深入，曾荣获市级一等奖。

二、以爱施教，尽显慈母情怀

孙书晓同志执教22年来，其教学经历的每一步、每一个环节，无不都彰显着一个“爱”字。“以爱施教、润爱于心”是她执教过程中一个永恒不变的主题。

2019年的秋期开学时，孙书晓老师新接一个很特殊的班级。上期任教的八年级老师说：“你接手这个班简直是一地鸡毛，去年几个班里的刺头都集中在你这儿了。还是让自己闺女去别的班级吧！”有的同事还调侃她：“老孙，名著里的妖魔鬼怪都归你管了！”面对这样一个班级，她发了狠：即使是一地鸡毛，我也要把它做成鸡毛掸子。

她用两天时间把学生姓名、学习态度、优劣学科了解透彻并排了座位。一天下来，各任课教师纷纷提议，让她给自己的女儿往第二、三排调整，倒数第三排太远了。还说给自己女儿安排个问题学生坐同桌不知道是怎么想的。晚上女儿回家也不解的问她：“哪有亲妈这样的，我从小学上到现在，就没坐过后三排，我是成绩不好，还是我个子高？后三排就算了，还给我弄个全班都嫌弃的同学坐同桌。”她问女儿：“后三排哪里不好？”她女儿说：“离讲台远，上课听不清，看不见。”她又问：“那该让谁坐那里听不清、看不见呢？老师们不是带着扩音器吗？不是给你配有眼镜吗？”女儿说：“那好吧！你给我调个英语成绩好的同桌，行不？”她说：“等把你同桌的不良习惯扭转过来了再说！据我观察，今天你同桌一直在模仿你，你坐姿端正，他也有意识的坐直身子，你往书上做批注，他也停下手中旋转的钢笔赶紧在相同位置写着。你看，榜样的力量是无穷的！”就这样，渐渐地班级上课秩序好多了，问题学生也少了。

一个真心的“爱”字改变了许多孩子，同时也挽救了许多家庭……慈母般的师爱感动着一届又一届的孩子，同时也拉近了她自己与孩子们之间的感情。凡是被孙老师教过的学生，能直呼孙老师为“班妈”的学生不在少数。

三、痴心不改，献身山区教育

在孙书晓老师执教的这22年里，她曾有几次离开山区走向县城的机会，但她都主动放弃了――因为在她的心里可始终装着山区的孩子们。

1999年刚刚从师范毕业的她，最初接触的就是一群山村的小学生。面对那一双双充满渴望的眼睛，看着那一张张稚嫩的脸庞，那时候，她就在心底里默默发誓：一定要用自己的实际行动撑起偏远山区教育的一片天，一定也要让自己的学生们也能走出大山，去见识见识外面的世界……让山区的孩子们也能走出大山，也能见识到外面的世界，这是她最初的山区教育梦。这是她的初心，这怎能让她轻易改变呢？

前些年，由于县城学生的急增，城区各学校都在扩班，相应就带来了一些学科老师的奇缺，县城每年都有新教师的招教。以孙书晓老师在县内的影响和实力，通过城区招教进入城区教学，可以说是易如反掌，但是她却始终没有，她甚至连想也没想过。为此，她曾招致过家人激烈地反对和诸多的抱怨。

近几年，城区有几所私立学校相继发展了起来。为了自己的生存和发展，这些私立学校也纷纷跑到公立学校去挖人，好教师、名教师是他们紧盯的目标，孙书晓老师当然也成了他们物色的主要对象。有几个学校甚至直言相告，要用高于公立学校几倍的工资聘请她，但这也被她婉言谢绝了！

孙书晓老师曾直言：“我是农村人，我生在农村，长在农村，我的根在农村，这里离不开我，我也离不开这里的孩子们……”

为了自己的山区教育梦，孙书晓老师不知有多少次冒严寒、顶酷暑走村入户进行家访。由于山区偏远、道路崎岖，在家访的过程中，她也曾被村子里的狗狂追过，也曾骑摩车摔倒过，也曾因此而哭过、病过，但她却始终没有后悔过！因为这是她的初心，这是她的梦，这是她毕生的选择，她会永远矢志不渝地走下去！

四、执着追求，奋斗永不停歇

目前，孙书晓老师由于业务的精良，已于两年前被评为中学历史高级教师，个人名气在全县也可以说人尽皆知。按理说，孙老师也该歇歇了，退一步说，就是减点工作量喘口气也行，可是，她没有！现在，她不但承担了学校四个班级的历史教学任务，担着班主任，而且还主动承担着学校历史学科青年教师的培养任务。

俗话说：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”青年教师，刚刚走出大学校园，对工作充满热情，但他们缺少教育教学经验，难免会遇到一些困惑。此时，孙老师就会引导他们多一点适应，少一些盲从；多一份坚守，少一些观望；多一点热爱，少一些倦怠；多一份稳重，少一些轻率。在青年教师培养上，她按照学校提出的“师徒结对”倡议，成为了青年教师张晓的“师傅”，从思想、教学、教研等方面对他进行指导，充分发挥传、帮、带作用。

作为教研组长，对所有新教师她也总是知无不言，言无不尽，用心指导，悉心培养。利用每周三的集体教研活动，组织他们探讨教学方法，提高教学水平。她遵循学校提出的“多搭梯子、多压担子、多给支持、多给机会”意见，积极创造条件，让他们尽快适应各自的角色。同时她也能通过借助学校定期开展的青年教师课堂教学大赛、研讨课等展示平台，让青年教师得到更好的历练，最终把他们推向全县。

经过孙老师的指导与培养，通过各平台的竞争与洗礼，这些青年教师很快就已脱颖而出。张晓老师所讲的历史优质课曾获得南阳市青年教师竞赛一等奖，孙书晓老师作为张晓老师的师傅，功不可没。

世上的道路千万条，人生的活法有多种。孙书晓老师在面对自己人生抉择的时候，她却选择了一条“扎根农村，坚守教育初心”的艰难之路，尽管前路满是荆棘与坎坷，她也始终无怨无悔！

一分耕耘一份收获！不经风雨，怎见彩虹？或许，这就是孙书晓老师所追寻的至高境界吧！但愿孙老师在经历了人生的风雨之后也能有鲜花满地的时刻！

　　

 作者简介：

窑工，原名李明庆，男，汉族，出生于1972年10月，河南省南阳市内乡县人，中国乡村作家，县作协会员，县民间文艺家协会理事。爱好写作，曾有多篇散文、小说、诗歌、新闻等文章在《中国作家网》、《中国乡村》等报刊及网站文学栏目发表。