采他山之石以攻玉纳百家之长以厚己—海陵跟岗学习侧记（二）

海陵交流学习第八小组

小学组 　　一周以来，我们通过实地跟岗、参加学校常规活动，与集团校长丁正后、执行校长钱桂红、副校长周树跃及中层领导进行面对面的交流等方式，享受了一场美妙的学习之旅。使我们拓宽了管理视野，更新了管理理念，收获满满。 　　泰州市实验小学上至学校管理，下至班级管理，从物到人，无一不体现科学性，人性化的管理机制：“最是书香能致远”的校训、“办适合的教育，教给学生一生有用的东西”办学理念积极打造“六好”校园，引领师生“过一种幸福完整的教育生活”办学目标，处处立足于细，点点滴滴着眼于实。在教学上，班子成员一线带课，争做学科带头人，实行校级干部“一岗四责”和学科校长主任负责制；在教学管理上，设立“五大名师工作室”全面提升教师综合素质，精准要求，精心谋划，扎实推进，不断提高教师的职业幸福指数。在德育管理上，通过评比“六美”少年，开展“八礼四仪”主题系列活动，利用板报、校园网站、《新苗月刊》、晨会国学“五微”教学法等，加强对学生的思想道德教育，促进学生幸福成长；在学校管理上，善于用欣赏的眼光看待教师，让他们知无不言，言无不尽，为学校的发展集思广益，成就幸福教育。 幼儿园一组 　　泰州市幼儿园分为本部、美好上郡分园、美好易居城分园三个园区，形成“一园三区”办学格局。一周来，我们参加了泰州市幼儿园《智慧音乐树》集体教学研讨和乡村学前教育骨干教师培育站研修活动、大班毕业典礼及《集体活动设计与实施》专题讲座，与高洁和金玉琴两位园长交流探讨幼儿园管理和课程游戏化开展情况。他们充分挖掘梅兰芳的家乡等地方资源，探索出了京剧在幼儿园教育中“全面渗透”的模式。开展“混龄同嬉，和美共生”户外混龄游戏，多维度、多层次拓展区域空间，让幼儿在自主游戏中享受成长的快乐。 问渠那得清如许，唯有源头活水来，一周的跟岗学习拓宽了我们的教育视野，丰富了理论内涵，促进了专业发展，让我们受益匪浅。 幼儿园二组 　　走进泰州市实小附幼，犹如置身于色彩斑斓的童话王国，优美的环境，先进的教育理念、规范的管理流程、丰富的教研活动更是让我们感受颇深。 实小附幼以“种子文化”为教育理念，隐喻幼儿如同一颗颗珍贵的种子，具有发展的无限可能；幼儿教育充分尊重其成长的特性与规律，提供了与创造最适宜、最美好的环境与条件，实现种子的茁壮成长、自由成长。 实小附幼开展的“由观察生成的集体教学活动”，通过观察幼儿的兴趣、经验和需求，捕捉教育契机，帮助幼儿创设丰富自由的探究环境，建构积极有效的师幼互动空间，使幼儿态度、情感、求知欲都保持良好的状态，使活动过程真正促进幼儿主动学习、主动发展。 本周的学习给我们带来了思想的碰撞，学习之路只有起点，没有终点，接下来，我们将继续通过多样化的跟岗学习，助推自己走向更深入的课程建设与专业管理之路。 　　路虽远，行则将至，学而不辍，未来可期！后面的学习中，我们将继续努力，借智借力，汲取更多的优秀经验，促进共同发展。 图文：各小组编辑：张萌审核：何鹏