乘风破浪砥砺前行——宁津县小学语文嵌入式研修第七期集训暨成果展

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乘风破浪披荆斩棘一往无前未来可期 　　宁津县小学语文嵌入式研修班在教体局的领导下，经过全体学员的不懈努力，已取得了初步研修成果。 县教体局为鼓励先进，呈现经验，展示嵌入式研修成果。县教体局于2021年6月18日在宁津县第一实验小学举行了小学语文嵌入式研修第七期集训暨成果展示活动。 　　本次活动我们荣幸邀请到县人大常委会副主任、县委教育工委常务副书记、教体局党组书记杨建华、上海名师学习研究所副所长江喜标、上海市小语会专家组成员金琳，局机关相关负责人，各乡镇教办主任和县直小学校长，各单位分管负责人，各乡镇学区小学校长，全体嵌入式研修学员共同参加了本次活动。 　　县教研室郭立新主任开场致辞，郭主任指出，在上海专家的引领下小学语文嵌入式学习阶段成果重点表现在三方面：1.教师备课更专业。2.语文课堂更高效。3.教研主题更突出。 本次大会共有以下议程:上午一、嵌入式学员代表做汇报二、嵌入式学员代表与上海市小语会专家组成员金琳老师同课异构汇报课三、名师评课，嵌入式学员与专家互动交流下午一、上海市小语会专家组成员金琳老师做主题报告二、嵌入式学员代表进行课程展示三、名师评课，嵌入式学员与专家互动交流 学员阶段汇报 学员代表刘雅楠《津海相嵌，春光无限》 嵌入式学习班班长刘雅楠老师从三个方面对自身学习与实践经历做汇报演讲，从中体悟到要学真知识、更要长真本领，勤勉奋进、务实担当。 学员代表崔丽瑗《山重水复疑无路柳暗花明又一村》 崔丽瑗老师结合自身成长讲述了在嵌入式研修中从“山重水复”到“柳暗花明”的所得所感。 同课异构展风采名师引领促成长 学员展示 刘营伍中心小学张梓暄老师展示课《夜间飞行的秘密》 名师示范 　　金琳，上海市小语会专家组成员，中学高级教师。上海市教委见习期教师规划范培训导师。荣获第三届“全国教师语言文字基本功大赛”一等奖。 　　一堂好的语文课即学生有真实发生的学习过程，以简单的教学环节贯穿起听、说、读、写，培养学生语文素养的实践活动。 在金老师的课堂上，根据学习内容与教学目标的需要，金老师循循善诱，鼓励学生一次一次地与文本对话，引导学生质疑，学会从不同角度提出问题，通过观察、探究，自行从文本中获得信息、提炼观点，表达自己思考的所得。 名师讲座 上海小学语文名师金琳老师主旨报告《语文课上孩子不会问怎么办？——浅谈学生质疑能力的培养》 　　金琳老师在报告中明确指出：提问是阅读策略和思考的方向，贯穿在阅读能力之中。并且鼓励教师要重视质疑，学会从不同角度提出问题。 其中金老师特别强调，教师应以身示范，要求孩子会提问的关键是老师会提问，学生需要掌握的要素教师同样也要掌握，切实发挥教师传道、授业、解惑的作用；与此同时，教师在充分了解、研究学生后，学会根据作者的表达去提问。 学员展示 时集镇中心小学韩在坤老师展示课《小毛虫》 棠湖小学李仁艳老师展示课《海底世界》 名师点评 　　上海语文专家金琳老师对学员展示课进行了精彩点评。 金老师充分肯定了学员的教学素养，能够在教学过程中循循善诱，循序渐进，充分关注学生的细节，从师生共同设计到学生自行完成，由扶到放，体现了教师的指导性与学生的主动性。 此外，金老师再次强调了目标明确的重要性，要有切实的衡量标准，才能使学生真正有所得。 　　金老师从语文素养出发，为我们简单描述了：什么是好的语文课？通过举例点明语文要素应转化为具体的教学目标，对照课程标准提炼要素的标准。 此外，金老师着重阐明了语文教学需要关注表达，既包括学生的表达，更包括作者的表达。鼓励学员要梳理各年级的教学要求，深化发展过程并实现迁移运用。 互动交流 专家与学员进行互动交流 　　最后，郭立新主任作总结发言，郭主任指出接下来的工作方向： 其一，要落实做细小学语文主题教研，参与教研交流，发挥语文教师的引领、辐射作用； 其二，重视加强教师基本功训练，教师要稳扎稳打，精益求精，树立大语文观； 其三，加大督导与评价力度，认真查找问题，做好后续安排，树立大局意识，聚焦教师成长。 青春不辜负奋斗有未来成长永远在路上！