<p class="ql-block"> 时隔一段时间了，快来看看我们的小一班的花生是否发芽了吧🌱。</p> <p class="ql-block"> 小牛组: 我们的组花生种子发芽了吗？</p> <p class="ql-block"> 张旭:花生发了芽芽诶～</p> <p class="ql-block"> 花生芽要长的高高，要记得每天给它浇水哦，要不然会被晒死的。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(57, 181, 74);">花生表格记录</span></p><p class="ql-block"> 上个星期小小调查员们不仅和爸爸妈妈爷爷奶奶一起对花生进行了详细地调查，并完成了一份花生调查表。而且还在班级的讨论会中畅所欲言。</p><p class="ql-block">让我们一起来瞧一瞧吧！ </p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(57, 181, 74);">艺术:《花生创意手工画》</span></p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出：每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验丰富，其想象力和创造力引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(57, 181, 74);">绘本故事:《花生不见了》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">花生为什么不见了呢?跟着小一班的小朋友们一起来看看故事绘本《花生不见了》。</span></p> <p class="ql-block"> 伟大教育学家陈鹤琴先生曾提出“活教育”的课程论。他认为大自然大社会都是“活教材”，所谓“活教材”，是指取自大然大社会的“直接的书”，也就是让儿童在与大自然和社会的直接接触中，在亲身观察中获取经验和知识。</p><p class="ql-block"> 我们一起期待下次小一班的小朋友还会探索花生的那些秘密吧……</p>