听力训练学期小结

LHM

听力

文本

学习

本学期

摘录

单词

听懂

自己

理解

针对

0201114014李含梅

经过本学期的听力学习，收获颇丰，自己认为对比中学的时候，听力水平已有显著的提高，以下是我迄今为止对于听力学习的一些心得总结。

第一，是针对快速听力的学习，以本学期所接触到的NPR新闻为例。第一，要调整好自己的心态，不能因为听力过快而完全放弃，NPR听力本身便是为美国本土民众提供的一种日常新闻文本，所以其中存在一些我们不熟悉的单词或者知识也是极为正常的，所以我们要学会调整心态，不要求自己整篇都必须完全听懂，但是必须坚持下来听懂大致意思；第二，针对第一点中所讲的文本中可能存在的不熟悉的单词或知识，我们可以着眼于句子抑或是段落，通过泛泛的听把握大致的意思，在这个过程中摘录一些能听到的重要的关键词来帮助自己理解。

第二，是针对长文本听力的学习，以VOA的’”People in America”板块及托福听力的lecture为例。第一，与NPR新闻的听力一样，首先我们也要调整好心态，但与NPR不同，对于这种长文本的听力，语速较慢、有利于我们理解，但正是由于它速度较慢，文本较长，所以我们必须提高专注力和耐心，防止自己走神；第二，针对第一点中容易走神这一点，我们可以在听力过程中摘录笔记、并尽可能地在听力过程中理出文章段落的逻辑顺序和结构，这样也有利于提高自己的注意力，也能帮助自身理解听力内容。

但是，无论是快速听力还是长篇听力，有一个原则是共同适用的，那就是老师经常说的“泛—精—泛”原则。第一遍听力掌握文本大致的意思、稍微做些笔记帮助自己理解；第二遍精听，播放录音与录音文本对照答案，看哪些语句漏听或错听，并可以摘录学习一些不熟悉的单词；第三遍泛听是最重要的也是大多数人通常会忽视的，那就是回顾文本，再从头到尾听一遍文本，这次你也会发现大多数的内容都能听懂并且也能提高自身的自信心。

以上，便是我对于本学期听力学习的几个方面的心得总结。“There is no royal road to learning!”现在听力虽然取得些许进步，但是也还存在许多问题和漏洞，还需要靠以后课下的继续学习进行查漏补缺！