<p class="ql-block"> 九月阳光明媚，万物风华正茂；九月也是我校心理健康活动月。</p> <p class="ql-block"> 为全面培养学生健康的心理素质，针对学生容易出现的心理问题，我校以“沐浴心灵阳光，健康快乐成长”为主题，展开了一系列行之有效的心理健康教育活动。</p> <p class="ql-block">一、 一次全面的心理排查</p> <p class="ql-block"> 学校高度重视对学生的心理健康测验，<span style="font-size: 18px;">下发身体心理健康表格纸质表，</span>安排班主任对班级内每一个学生进行访谈，全方面了解学生的基本信息，对有需要的学生单独登记并进行家访，重点关注他们的心理状况，建立完整的心理追踪制度，并<span style="font-size: 18px;">对全校表格进行回收筛查存档。</span></p> <p class="ql-block">二、 一次有效的教师心理危机干预培训</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 心理老师对全校教师进行心理危机干预培训，一方面为教师进行心理知识的宣传，另一方面也为全校教师传授与学生访谈交流的技巧，让每一名教师充分认识到自己在心理危机干预中的职责，防患于未然。</p> <p class="ql-block">三、 一次密切的家校合作</p> <p class="ql-block"> 学校心理教师进行了“关爱学生，呵护健康”专题讲座，从专业的角度，向家长传授了关注孩子心理健康的方法，家长们个个聚精会神聆听，并纷纷表示通过此次家长培训会更密切关注孩子的情绪波动，尽心呵护孩子的身心健康。</p> <p class="ql-block">四、 一场发人深省的视频教育</p> <p class="ql-block"> 班主任老师选择用视频赏析的方法对学生科普心理学知识。</p> <p class="ql-block">五、 一次学习心理知识的手抄报</p> <p class="ql-block"> 学生在教师带领下完成这些系列的心理主题活动后，选择用手抄报的形式展现自己的思想。</p> <p class="ql-block">六、一场接纳自我的主题班会</p> <p class="ql-block"> 各班主任结合班级具体情况制定了特殊的主题班会方案，让学生自己去思考自己的长处和短处，并让学生大胆的说出来，坦然接纳自己的每个方面，建立学生的自我效能感，学会做乐观自信的阳光少年。此次活动旨在让每一个学生能够正确的认识自我、接纳自我、树立自信心，形成乐观向上，充满自信的态度，以良好健康的心态去面对接下来的学习和生活。</p> <p class="ql-block">七、一场给青春期学生的主题讲座</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 五六年级学生初步进入青春期，青春期的心理冲突表现明显，学校聘请刘菊香老师为五六年级学生开展青春期的专题讲座，主要讲解什么是青春期，青春期有哪些生理心理的变化，我们如何面对这些变化，如何更好的控制自己的情绪。</p> <p class="ql-block"> 关注学生，我们要做到不仅要关注生理健康，更要关注心理健康，倡导和谐心态，崇尚健康心理，为学生们的心里打开一扇窗户，架起沟通的桥梁，才能更好的让他们在蓝天下成长！</p>