“区”动游戏·“域”见快乐——大一班区域记录

春春吖~

在孩子的眼里所有未知都是奥秘在孩子的手里所有材料都是玩具在孩子的心里所有事物都有魔力区城活动中一切的美好都在孩子的眼里、手里、心里 　　区域活动是幼儿最快乐的活动，幼儿根据自己的意愿和能力，在特定的环境中以操作摆弄为主的方式进行个性化的自主学习活动。 幼儿在与环境交互作用的过程中，自由、自主、愉悦、创造，成为游戏的小主人。 让我们一起走进区城，感受孩子们愉快游戏的氛围吧！ 创意空间 　　美工区是为幼儿提供一个自由欣赏和创作，让幼儿感受美，表现美的小天地，在这个小天地里，幼儿按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，任意享受创造活动的快乐…… 在即将逝去的幼儿园时光里，我也有一份毕业礼物🎁想要送给您~ 认真制作礼物🎁中~ 画一画，捏一捏，剪一剪~ 　　我的好朋友喜欢恐龙🦕，我喜欢和我的好朋友在一起玩游戏…… 　　礼物礼物制作完成，我和好朋友一起来拍照✌ 益智天地 　　益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。 建构工坊 　　建构游戏是发展幼儿的空间知觉和想象力，发展幼儿的手眼协调能力和动手操作能力，培养幼儿的坚持性和细致、耐心的品质。 书香小屋 　　阅读是收集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用，一个良好的阅读氛围会给幼儿带来激情，调动他们学习的积极性，因此我们要给幼儿一个自在、有趣、丰富的阅读环境，帮助幼儿建立阅读习惯。 “果”然有趣 　　生活即教育，幼儿创造性的小手不停地操作着，掌握了一项又一项的生活技能 ……不仅提高了幼儿的专注力心也丰富了认知和创新能力与同伴的互动中，学会了友好交往与团结合作更体会到了成功的乐趣。 美好快乐 　　丰富的户外游戏，让孩子有更健康的体魄，在玩中强健身体，让孩子在阳光下更茁壮成长！ 　　孩子们和佩奇老师体验小竹笋游戏，纷纷表示“太酸爽了！” 　　观看孩子们游戏的视频来感受现场的酸甜苦辣吧~ 　　一点一滴皆用心，一区一角皆教育，一个个小区角。在孩子的世界里，教师们在努力成为一名追随者追随孩子的目光，追随孩子的喜好追随孩子的背影，和孩子一起发现、探索、成长，愿我们的宝贝们能在区域自主游戏中得到更多的提高与发展！