<p class="ql-block"> 在民间各地流传着许多具有浓厚生活气息、风格各异的游戏，这就是所谓的民间游戏，它在许多人的脑海中留下了属于童年的美好回忆。民间游戏具有浓厚区域文化气息、玩法简单易学、趣味性强、材料简便、不受人数、场地、环境限制，值得我们去传承。</p> <p class="ql-block"> 两人三足是由两个人团结🤹🏻♀️协作，两人并排站立，一人左腿与另一人右腿的小腿用绳子绑上比赛在起点处开始出发，至对面标志🚩处折回，返回至起点处🚧，再将绳子解后，交给下一组队员进行比赛，最后以完成时间长短进行排名。🥇</p> 初体验 <p class="ql-block"> 引导孩子们尝试一种新🧭的走路方式。两个人用三条腿走路，这个游戏让幼儿发挥想象💡，怎么样把两个人四只脚变成三只脚?🛎</p> <p class="ql-block"> 游戏开始了，小朋友们便开始奋力疾冲🏃♀️。有的搭档“三足”健步如飞，而有的搭档则是步履蹒跚、寸步难行。因步调不一，有的不慎摔倒😷，但他们不气馁☹️，重新站起来继续游戏。孩子们玩得不亦乐乎，你追我赶，开心🤩极了!</p> <p class="ql-block"> 王梓昕👧🏻：“哎呀，你怎么老是摔跤啊！他们都比我们快了。”😤</p><p class="ql-block"> 王子骏👦🏻：“老师你看，我们走起来了。哈哈～”🥳</p><p class="ql-block"> 翟书浚👦🏻：“你快站起来，我们继续走啊！哎呀，你快点好不好。”😒</p><p class="ql-block"> 尹钰欣👧🏻：“老师，两人三足太好玩了，真有意思啊！”🥰</p> 问题一 <p class="ql-block"> 脚绑住之后为什么有些小朋友那么容易摔倒😖，而有些小朋友却走得又稳又快😜呢?孩子们纷纷开动小脑瓜，思考🧐着这个问题，并将其记录下来。</p><p class="ql-block"> “老师，刚才我和她抱在一起走就不会摔跤了。”王琦盟👦🏻说。</p><p class="ql-block"> 仇雯月👧🏻:“是他走太快了，我没跟上，就摔倒了。😖</p><p class="ql-block"> 仇新宁👦🏻:“我们手拉手，慢慢走，口号一致,然后加快速度也没有摔跤。”😁</p><p class="ql-block"> 徐莘程👦🏻:“我们把没有绑住绳子的那条腿先走，然后再一起走绑住的那条腿。我们就可以走得很快很快了。”🧐</p> 问题二 <p class="ql-block"> 刚系好的丝带，没走👟多远就松开了，这是为什么呢？该怎样系丝带，才不会散开呢？🔓</p> <p class="ql-block"> </p> 解决问题一 <p class="ql-block"> 请走的好的小朋友👦🏻们，来分享🎤自己的游戏经验，做出游戏小结。💡</p><p class="ql-block"> 1.两个好朋友👩🏻🤝👨🏼的身体要靠的很近，会更有利于肢体动作的一致性。可以相互间搂着腰、搭着肩。</p><p class="ql-block"> 2.走之前两个人商量好行动👣步伐，统一好意见，你先出左脚我就先出右脚。</p><p class="ql-block"> 3.为增强步伐的一致性，可以采用口令👄的方式1、2、1、2有节奏的加快步伐。🦵</p> 解决问题二 <p class="ql-block"> 跟着老师👩🏻🏫一起学习系丝带，研究怎么样可以把丝带系的更牢固，不松散。🔒</p> 启发思考 <p class="ql-block"> 除了用丝带打结的方法玩两人三足，还有什么物品可以替代丝带呢？👋引导孩子们开动脑筋🧠，什么物品可以起到固定的作用呢？</p> <p class="ql-block"> “认识魔术贴”</p> <p class="ql-block"> 魔术贴又名粘扣带或吱啦扣（一拉吱啦响，有扣子的作用），是衣服上常用的一种连接辅料，分子母两面。</p><p class="ql-block"> 魔术贴一面是细小柔软的纤维，圆毛，另一面是较硬带钩的刺毛。一般刺毛的衣服在上面。</p><p class="ql-block"> 产品广泛用于服装、鞋子、帽子、手套、皮包、沙发、车船、座垫、航空用品、雨披、窗帘、玩具、睡袋、体育运动器材、音响器材、医疗器械、帐篷、小轮车护套、各类军工产品、电子电线、充电器、陈列用具等。</p> <p class="ql-block"> 摸一摸，感受一下触感如何，说一说，🗣分享自己的体验。💪</p> <p class="ql-block"> 你们认识魔术贴吗？💡在哪里见过它？👀它有什么样的用处呢？🪝和伙伴们分享自己的发现。</p> <p class="ql-block"> 老师，你看👀，我们的鞋子上🥾就有这样的魔术贴。</p> 再尝试 <p class="ql-block"> “老师，你看，我们都能一起跑起来了🥳，很厉害🧐吧!”王子成👦🏻说道。</p><p class="ql-block"> “老师，老师。我们可以从起点处走到终点处了，中间我们没有摔倒了🤔，因为我们手拉手，肩并肩，还一起喊口号前进的，不信,你看...徐安芯👧🏻 说。</p><p class="ql-block"> “老师，刚才我们又摔倒了😫，但我们站起来一起喊口号，就没有摔倒了呢🤗!”周新凯👦🏻说。</p><p class="ql-block"><br></p> 挑战升级 <p class="ql-block"> 孩子们在操场上奋力疾走，一圈的路程不曾削减，脚下的步伐🏃♀️却是更加的轻快。显然两人三足对他们来说已经过于简单🤹🏻♀️了，你瞧~有的小朋友已经在尝试着三个人一起走了。</p> <p class="ql-block"> 当阳光洒在身上，他们的笑容😜更加的灿烂。孩子们对两人三足的热情🎊逐渐升温，于是他 们的“三足”“四足”“五足”等游戏开始🔒了.... </p> <p class="ql-block"> 只见她们手挽手、肩并肩，你一脚我一脚地迈出去，不到几秒钟就东倒西歪💪，摔倒在地。但她们的目光👀没有黯淡半分，反而更加自信，充满希望，迸发激情🥳。</p> 游戏竞赛 <p class="ql-block"> 为增强游戏的趣味性，孩子们自发进行了两人三足的游戏竞赛。比一比，谁最有默契，走的最快，最好，最远。</p> 教师感悟 <p class="ql-block"> 孩子们对“两人三足”的游戏兴趣非常浓厚，还发起了这么有难度的挑战。在游戏过程中，孩子们总是遇到各种问题，我能做的只有支持他们，促动他们，引发他们积极思考，在不断地尝试中,他们敏锐地去发现，去实践，去商讨，找寻解决问题的方法。孩子们在游戏中屡招失败，但还是一次次又重新来过，这种“不气馁”的精神是值得我们学习的。在不断升级的游戏中，不仅锻炼了孩子们的下肢力量，发展身体的协调性和平衡性，还让孩子们深刻地领悟到:团结就是力量!合作能带来快乐!</p><p class="ql-block"> 孩子们对“多足”游戏的兴趣，依然有增无减，我们的游戏仍在持续中.....</p>