<p class="ql-block ql-indent-1">《纲要》明确指出幼儿园教育应“以游戏为基本活动”，搭积木是幼儿最常玩的一种游戏。孩子们在初次体验时都玩得不亦乐乎，开心极了，这些碳化积木搭建不但丰富了幼儿户外活动的内容，激发他们的兴趣，而且能针对性地锻炼幼儿的大肌肉能力，充分发展身体平衡和协调能力，增强力量和耐力。活动中，幼儿互相交流使用积木的方法，自主选择搭建伙伴。搭建好的积木可谓造型别致、内容丰富、各式各样，让孩子应接不暇。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先和小伙伴讨论，最后孩子们还画出了设计图。</p> <p class="ql-block">搭一座庙，想祈求家人平安健康👍</p> <p class="ql-block">搭一座美丽的小长亭，我一个人可以的……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">看这些小小的积木到了孩子们的手中，就像充满了魔力。他们充分发挥想象与创作的火花，同伴们之间共同协作，结合已有的生活经验进行创意构思、巧妙搭建，一个个生动的作品在孩子们灵巧的小手下精彩呈现。</p> <p class="ql-block">分享评价好朋友作品</p> <p class="ql-block">物品整理摆放归位</p> <p class="ql-block">分享交流</p> <p class="ql-block ql-indent-1">建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动。通过动手操作来创造性地反映周围生活。它能促进幼儿的多元智能发展，包括语言智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动技能、艺术智能、人际智能及内省智能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">积木在众多玩具中是能够经受时空考验、深受孩子喜爱的一种玩具。积木提供给幼儿真实的操作经验，促进他们动作、认知、语言、社会性等方面的发展。总体说来，积木活动对儿童的学习和发展的重要价值主要体现在以下几个方面：</p><p class="ql-block">1. 能促进幼儿问题解决能力的发展。幼儿对遇到的问题和解决策略进行“表征化”梳理（通过图画或符号等表征方式）、新经验引入、自主解决问题，整个问题解决的过程回顾，有利于幼儿从解决问题的“结果”转向问题解决的“过程”。在这个过程中，幼儿不仅让获得了解决问题的能力，还体会到了问题解决的成功感。</p><p class="ql-block">2. 促进幼儿数学概念、数学能力的发展。幼儿在建构过程中能自发进行数学方面的思考，例如上面提到的面积等问题，帮助幼儿获得了一系列有关逻辑和空间方面的经验。</p><p class="ql-block">3. 促进幼儿审美的发展。幼儿在搭建的过程中，会运用各种形状、颜色、大小的积木，并不停地变换和调整，比较着各种造型的美感差异，运用对称、组合、间隔排列等形式美化建筑，表现建筑的美。这个过程正是幼儿感受美、欣赏美、表现美的过程。</p><p class="ql-block">4. 促进幼儿想象力和创造力发展。幼儿学习到可以用各种不同的材料来表现同一物体。通过自主选择材料、自由结伴和创造性思考进行设计搭建，表达自己对事物形象的理解和认识，建构的造型千变万化，有利于幼儿发挥想象力和创造力。</p><p class="ql-block">5.培养幼儿良好的学习品质。幼儿在搭建过程中遇到问题时的坚持和敢于探究、认真与专注都是宝贵学习品质的体现。</p><p class="ql-block">因此，教师应该给幼儿提供充足数量的积木，保证充足的积木游戏时间，支持幼儿的积木游戏活动。</p>