<p class="ql-block"> 6月17日，江苏省教科院幼特教所合作项目基地园第三小组活动在溧阳市后周幼儿园开展。省教科院幼特教研究所何锋博士、学前办沈丹婷老师、四所项目组幼儿园成员及集团园部分教师参与了活动。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 本次活动主题为“当地资源在幼儿区域活动中运用的实效性”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 首先，陆红娟副园长介绍园区基本情况、活动流程并对前期实践进行梳理，随后，老师们8人一组分别进入小（1）、中（1）、大（1）对班级美工区的创设与指导，进行聚焦式定点观察。</span></p> <p class="ql-block"> 现场观摩结束后，老师们进行了小组内部的沟通、研讨。</p> <p class="ql-block"> 何锋博士和大家共同分析了来自一线教师的困惑《挑担游戏中的纠结》，研读了黄进教授的文章《关于儿童活动社会价值》，引发进一步思考如何审慎判断儿童的兴趣，关注活动的社会文化价值，合理看待游戏的价值。</p> <p class="ql-block"> 下午综合组内讨论的结果，老师们再次进入观摩的班级和班级老师一起，对照指南和环境质量评估标准，现场优化美工区的布局和材料。</p> <p class="ql-block"> 之后各小组还结合活动主题，进行了有图有真相的分享交流。</p> <p class="ql-block"> 南渡中心幼儿园的老师带我们一起“走近”《儿童的花园》，通过结合自身实践的阅读分享，阐述了在自然环境中的教育感悟。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，何锋博士对于这一天的所见、所闻、所感，以及老师们遇到的一些困惑，进行了专业的引领，指出在区域游戏活动的组织中，可以开放的美工区为例，逐个去进行调整优化，打造出班级中的重点区域。活动的开展从点着手，去思考当地资源的运用策略，完善老师们的课程资源观，发现资源、用好资源，因地制宜地推进江苏省课程游戏化项目。</p>