<p class="ql-block"> 为进一步提升课堂教学水平，打造一支具有浓厚教研氛围的三中物理教师团队,真正实现课堂育人，有效推进我校“三名+”工程建设，发挥名师学科示范引领作用，提升我校课堂改革成效。2021年6月17日，第三初级中学雷晓峰副校长组织物理组全体成员在物理实验室开展了物理创新课堂展示活动。</p> <p class="ql-block"> 张青青老师组织《杠杆》一课情景鲜明，以棍棒撬石块、开饮料瓶、订书机等贴近学生生活的例子引入课堂，让同学用笔和书本文具盒模拟棍棒撬石头，使学生有身临其境的感觉，增加了课堂教学的实效性主线！</p> <p class="ql-block"> 本节课堂活动设计中还包括了“读图思考”“小组站起身讨论”“现场打开饮料瓶子”“学生板书画力臂”等环节，形式多样，这样的设计有利于学生更好的参与活动！</p> <p class="ql-block"> 李凯老师设计的《功率》一节思路清晰，形式新颖。以生活实际盖房子问题引入，通过生活情境设计学生讨论交流环节。李老师的分析问题能力，语言表达能力，解题能力和综合运用能力在这堂课中得到得到了充分的体现。幽默风趣的语言风格，抑扬顿挫的声调变化是李老师独一无二的特点！</p> <p class="ql-block"> 邢涛老师执教的《内能》能抓住教材的重点和难点，以生为本，以疑为线，以启发为主，以拓展为目标，通过设计学生小组活动，科学实验和大量的实例分析，使本节课的教学取得了很好的效果！ 本节课邢老师以学生熟悉的火车和弹簧引入，以平常显反常，激发兴趣，设置悬念，引入课题。整个课堂设计完整，结构紧凑，逻辑严密，前后呼应，整个过程设计新颖巧妙！</p> <p class="ql-block"> 赵雪艳老师的《弹力》一课环节完整，条理清晰，层层递进，逻辑性强，学生活动丰富而有效！赵老师视频引入本节课，激发提出疑问的兴趣，设计学生自主探究，在观察、猜想、验证、归纳、概括的学习活动中提高能力！本节设计的侧重点是培养学生的创新能力，使学生在创新中发展！很符合本次活动的宗旨！</p> <p class="ql-block"> 第三初级中学教研组组长李龙老师从教师素质、教学行为、教学设计、教学过程四个方面对这四节课进行了评价：设计让人耳目一新，基本功扎实；以生活背景出发，创设情景，体现学生的主体地位，满足学生的自我发展，在合作中增质；将物理生活化，展现真实的生活场景，允许孩子们从不同角度分类，激发孩子们的学习欲望；以探究为主导，明白了探究的学习过程，教师大胆的创新，勇于挑战。在教学中体现以人为本，注重感情目标的培养，合作、讨论、交流，体现全面育人。</p> <p class="ql-block"> 物理课堂本就是充满了生活性和趣味性的课堂，而创新课堂上，老师精心的课堂活动设计会使得课堂各环节更加高效，同时多媒体的恰当使用也为物理创新课堂增添了更多魅力。相信我们的不断实践探索下，第三初中的物理创新课堂上一定会涌现出更多精彩。</p>