<p class="ql-block"> 习总书记指出：“中华文明一系列古老而维新的理想追求把每一个中国人都紧密地连接在“自强不息”、“厚德载物”的社会意义与伦理网络之中，形成了超强的凝聚力、包容力和转化。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在五年级信息技术课的传统文化进课堂中，通过讲解红灯笼中国传统节日用品，每逢重大节日、良辰喜庆之时，雄伟的天安门城楼，全国许多城镇的街道、商店、公园，甚至一些大型建筑物和私家宅院的门口，都会挂起圆圆的大红灯笼。我们利用学生所见，通过利用FLASH软件制作红灯笼，让学生感受传统文化的魅力。</p> <p class="ql-block"> 四年级信息技术课，利用《我们的多彩节日》这一课给学生介绍了传统的节日让学生了解中国的传统节日形式多样。</p><p class="ql-block">并且知道传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。利用PPT制作自己知道的中国的节日，体验传统文化的宝贵精神文化遗产。</p> <p class="ql-block"> 汉服是汉族传统服饰，传承四千多年，是当之无愧的国粹。在三年级信息技术传统文化进课堂中，学生们绘制了穿着汉服的卡通人物，精美绝伦，各具特色。学生们既锻炼了用电脑绘画的技能，又体验了汉服之美，了解了汉服对华夏文明的传承有着重大的意义。</p> <p class="ql-block"> 新时代的教师要让每一位学生在学习的过程中明朗中华传统文化的传承，使文化的精髓注入学生的身心，让学生认识到自身的责任，以此激发学生的爱国热情和中华民族的伟大精神力量。将现代信息技术教学与中华传统文化有效地结合，激发学生学习信息技术的动力，培养学生作为中华传统文化传承人的情感；坚持课堂教学与课外知识拓展相结合，坚持现代信息技术与传统文化相结合，以课堂为支点，提高学生的道德文化修养，使学生在持续的学习中，不断完善，逐步系统的进行“中华传统文化”的学习。</p>