<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 今天由徐亚丽所长培训，徐亚丽任保定市教育科学研究所所长，中小学正高级教师，研究生学历。曾荣获全国教育系统先进工作者、河北省特级教师、河北省高中语文学科名师、河北省骨干教师河北省学科与技术带头人、保定市劳动模范等荣誉称号，多次荣立二等功、三等功。</span></p> <p class="ql-block"> 教师的核心素养包括道德素养、能力素养、文化素养，如何提高教师核心素养，要求做到：</p><p class="ql-block">热爱教育事业，教师就能够从素质教育的高度，研究、探索教育规律，积极实现自己的教育理想。教师要面向全体学生，热爱、尊重、了解并严格要求学生。作为一名合格的教师，只具备良好的职业道德素质，有一个全心全意做好工作的愿望是远远不够的。 还需要全面深入地了解学生的能力，对学生进行思想品德教育的能力，钻研课程标准与教科书的能力。</p> <p class="ql-block"> 教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实线中不断提高自身的从教素质，从而成为教育专业工作者的专业成长过程。</p> <p class="ql-block"> 通过培训，让我的思想越来越深刻，教师核心素养的提出是对知识时代、信息与人工智能时代的积极回应，更是对未来社会生活变化的应对与准备。在关注学生发展核心素养的社会背景下，作为 “学生引路人”的教师，研究其核心素养的构成与内涵，是落实学生核心素养、加强教师队伍建设的前提，具有统领地位。</p>