<p class="ql-block"> 为培育我省基础教育优秀教学成果，为第三届国家级教学成果奖评选做准备，在省教育科学规划领导小组的精心筹划下，我校生物组有幸加入了海南中学陈青美老师主持的《高中生物自制教具研制与实践》的课题应用推广团队。</p> <p class="ql-block"> 2021年6月17日下午，在海口市琼山中学生物科组办公室开展了以“课题立项交流”为主题的课题成员见面会。参加的人员有课题成果推广专家团队成员：杜修全、陈青美、符尚梅、黄芳斌等老师以及我校成果应用课题组全体成员。<span style="font-size: 18px;">本次会议由丁亚凤老师主持。</span></p> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">会议第一项：成果推广专家团队首席专家陈青美老师指导我校成果应用课题组成员完善成果立项书。</b></h1> <p class="ql-block">陈老师明确指出立项书需要完善四个方面：</p><p class="ql-block">1.问题梳理 </p><p class="ql-block">要明确解决什么具体问题，将问题进行提炼。</p><p class="ql-block">2.对于成果的理解</p><p class="ql-block">要从“双主体，三步骤”和“基于大单元教学的教学教具组合使用教学方式”入手。</p><p class="ql-block">3.任务安排</p><p class="ql-block">每次活动要具体化，明确主题，制定清晰的计划。</p><p class="ql-block">4.应用过程及效果评价</p><p class="ql-block">效果评价要从学生发展指标、教师发展指标、自定义指标三方面着手，将指标细化。</p><p class="ql-block">另外，陈老师对最终成果的呈现提出建议，建议能形成自制教具的成果集。</p> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">会议第二项：成果推广专家团队核心成员、省教研员杜修全老师对课题推广的实施过程做进一步的要求。</b></h1> <p class="ql-block">杜老师从三个方面对课题组成员提出要求：</p><p class="ql-block">1.精细安排，分工明确。</p><p class="ql-block">2.明确“教具的研制是基础，教具的实践是重点”的理念。</p><p class="ql-block"> 利用教具提高学生的学习兴趣、提高学生的参与度从而提高学生的学习成绩；老师在参与教具的研制与实践中，加深对教材的理解，将教学过程中的心得及反思形成论文，在一定程度上提高教师的专业发展。</p><p class="ql-block">3.注意收集过程性材料，并对材料进行时时分类汇总，减轻结题时的材料整理工作。</p> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">会议第三项：成果专家团队成员黄芳斌、符尚梅老师为大家介绍生物模型制作大赛的内容及要求，并展示部分学生模型制作作品。</b></h1> <p class="ql-block">参赛要求</p><p class="ql-block">1.模型范围:高中生物学内容,学生自制的三维物理模型。</p><p class="ql-block">2.参赛对象:高一、高二年级学生,个人或团队(团队不超过3人,可跨班)形式,一个人仅可以个人或团队形式各报送不超过1件作品,各班须报送不少于6件作品，若跨班组合须有组合名称。</p><p class="ql-block">3.命名格式:班级+作者+模型名称。</p> <p class="ql-block">部分学生模型作品展示。</p> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">会议第四项：课题组成员与专家团队进行面对面交流。</b></h1><p class="ql-block">冼梅丽老师提出在日常的教学中要勤反思，要重记录；在教具研制的过程中如何做到精细化是值得思考的地方。</p> <p class="ql-block">冯所姑老师向专家团队提出两个问题：在教具的研制过程中如何制定评价标准？如何选择材料做到耐保存？</p> <p class="ql-block">专家组建议：</p><p class="ql-block">1、模型制作要注意实用性，能服务于教学，帮助解决教学中具体的问题；</p><p class="ql-block">2、发动学生参与，激发学生的智慧；</p><p class="ql-block">3、材料选择容易固定且容易展示的；</p><p class="ql-block">4、教学过程重实践，注重培养学生科学思维。</p> <p class="ql-block">冯夏雨老师提出制作的教具如何做到循环使用，在现有的教具基础上如何改进？</p> <p class="ql-block">专家组建议：材料选择尽可能环保；使用模型上课尽可能录像保存原始材料。</p> <p class="ql-block"> 本次课题成员见面会紧张有序，通过交流，各课题组成员对研究的课题有了更深次的认识，更加明晰课题实施的意义和操作方法。</p><p class="ql-block"> 我们将弘扬团队合作精神，一起学习，共同进步，在研究工作中多交流，多探讨，相信在大家的共同努力下，课题研究一定能够顺利结题，并取得丰硕成果。</p> 美篇制作：王芸、王少岩