<p class="ql-block"> 在幼儿园进行科学小实验可以在培养孩子们动手能力的同时增加他们对科学的兴趣。在小实验中，幼儿不仅能玩得开心，还能轻松地学会老师所要求他们掌握的知识，科学小实验不仅能帮助幼儿理解一些简单的科学现象和知识，而且能提高幼儿动手、动脑的能力。</p> <p class="ql-block">《如何让纸落得更快》</p><p class="ql-block"> 走进我们的大班教室，看看孩子们在做什么实验呢？哇～原来小朋友们正在探索“不一样”的纸在空中落地！还给起了个名字，叫《如何让纸落得更快》。孩子们在最初观察到同时落地的纸，到后来通过改变纸的形状，对折、揉成纸球等，往纸里放橡皮泥、小纸屑等不同材料，加重纸的质量，记录并得出质量越重落得越快！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">《有趣的纸蜻蜓》</p><p class="ql-block"> 中班的小朋友，在老师的指导下，玩转纸条，先拿起彩色纸条在空中抛下，彩色的纸条盘旋而下，仿佛一场视觉盛宴。接着幼儿用三条纸条折成了“纸蜻蜓”，各自探索“纸蜻蜓”的花样玩法，有的用笔尖顶起“蜻蜓”慢跑，神奇的蜻蜓转了起来；有的拋起了纸蜻蜓，看它在空中飞舞。最后，他们还记录了“纸蜻蜓”行走的轨迹！</p> <p class="ql-block">《纸巾搬水》</p><p class="ql-block"> 小班的宝宝们可好奇了，他们正在观察小小纸巾如何搬水的现象。看，两边瓶子里红色和绿色的颜料水通过“纸巾桥梁”，竟将水搬到了中间的瓶子里。太神奇了！孩子们惊叫了起来。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 实验原理：抽纸把两边杯子里的水引到了中间的杯子，当三个杯子里的水一样多时，水就不再流动了，这是一种毛细现象。毛细管是指很细很细的、比头发丝还细的管子。这种小细管吸水的现象就是毛细现象。如抹布吸水、毛笔吸墨。植物通过根吸收水分等，这些都是毛细现象。</p> <p class="ql-block"> 我们都是一个小小科学家，就像一个好奇的小问号，疑问整天在脑子里乱跑，每天都去把答案寻找。科学就像一个神秘而有魅力的磁场，我们在里面不停地寻找宝藏。因此，平时我们应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和自己操作进行科学学习，才能最直观的让孩子感受科学的奇妙！</p>