6月17日金英学校课堂 2021年6月17日上午第二节课，陈校长及全体实习生在多媒体教室观看评议了二年级教师王利利老师的数学专题课。<br> 上课铃声还未打响，孩子们就已经自发背诵起了数学定理。随着上课铃声的响起，王老师的数学课堂正式拉开帷幕。<br> 数独推理对二年级的学生来说，稍有难度且略显枯燥，但是在王老师的课堂上数独推理，却让二年级的小朋友展开了前所未有的头脑风暴。<br> 王老师首先以侦探动画短片做引入，启发学生成为小小侦探的激情。再以三个关卡分别从猜水果、学数独、玩数独，层次分明、脉络清晰地让孩子们逐步掌握简单数独，感受数独游戏的魅力，提升逻辑思维能力。<br><div> 在王老师的课堂上，学生踊跃发言，积极参与课堂活动。在回答数独填空问题时，学生能做到不仅说出答案，还能清晰明了说出自己的思维过程，课堂效果十分优秀。</div><div> 下课铃声响起，二年级教室内的教学暂时落下帷幕，但多媒体教室中观看直播的实习教师们却展开了如火如荼的讨论。初中学段的教师佩服王老师的寓教于乐、循循善诱，小学学段的教师大都赞叹王老师在课堂上展现出的读题功力以及试错过程的披露，还有的教师发现了王老师课堂设置的合理性。</div><div> 最后，陈校长做出了总结以及建议：他鼓励实习教师们不仅要做到学习本学段的课程特点以及优势，也要学习其余学段课堂的优点及特点，做到融会贯通、取长补短。</div><div> 这短短的课堂只有四十五分钟，但留给实习教师们成长的空间还有很大。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。愿我们都能在教师这一行业中学到更多，在讲台一方天地中教授更多学生。</div>