均衡、优质、活力的初中课堂——福建省教学成果特等奖成果推广会议（潭头中学专场）

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水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。6月16日，在依山傍湖，风景秀丽的潭头中学召开了国家社科基金教育学课题"基于学校教育过程的微观公平研究"课题成果公开报告会暨省教学成果特等奖成果推广会，均衡、优质、活力的初中课堂——潭头中学专场。福建师范大学教育学院刘家访教授、宁德市教师进修学院副院长陈坤其、福安一中副校长陈琼莹、福安教师进修学校副校长刘益新、部分福建省教育科研基地、课题实验学校教师教育科研骨干、福安市教师进修学校部分教研员，全省各县区进修校、学校代表参加了本次活动。均衡、优质、活力的初中课堂 厦门双十中学黄雄——《纸张规格的奥秘》 　　黄雄老师给我们展示了一节自主研发的“综合与实践”课程《纸张规格的奥秘》，从我校学生熟悉的B型纸张、K型纸张入手研究，借助计算器发现纸张长宽比的“奥秘”，通过本节课的学习引导学生学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。 福州十九中宋淑英——《认识一元二次方程》 　　宋淑英老师为我们开设了《认识一元二次方程》的示范课，数学文化贯穿了整个课堂，通过小组合作的方式学习，借助反馈器的使用提高了课堂效率，调动学生学习的积极性。教学生动，给老师们留下了深刻的印象！ 连城隔川中学黄玲妹——《非连续性文本阅读》 黄玲妹老师带来了一节生动的《非连续性文本阅读》课，通过设计砸金蛋的环节，让学生从非连的文本类型及组合形式、选材特点、题型特点、命题思维等方面进行梳理。通过对2021年九地市语文质检题中的非连文本的主题和新增的考查要点分析，引导学生理解非连的选材实用性和实用功能明显的特点。学生在有趣的情境中知晓非连文本阅读的特征，为思维训练奠定基础，启发学生关注生活。交流研讨在精彩的课堂教学展示结束后，福建师范大学教育学院刘家访教授、宁德市教师进修学院副院长陈坤其、福安一中副校长陈琼莹、福安教师进修学校副校长刘益新与老师们一同开展了学科研讨交流活动。本次研讨活动由刘家访教授主持。黄鹰校长首先代表潭头中学全体师生对参加本次活动的专家、老师们表示热烈欢迎，感谢三位老师为我们带来了精彩的课堂展示。还讲述了，潭头中学在微观公平视角下，办学理念重构与实践过程，他认为幸福比成功更重要，幸福比优秀更重要，学校近年也努力构建全体师生幸福生活、幸福工作、幸福学习的生命场所，提出＂幸福教育＂的路上全体师生一个都不落下。教师说课 　　黄雄老师基于自己主持的教育部重点课题《基于STEM教育理念的初中数学“综合与实践”课程教学研究》的研究成果，详细解读如何应用课题组首创的“5E”教学法（情境吸引、模型探究、协作解释、成果展示、反馈评价）开设本节“综合与实践”课的做法。整节课力求通过引导学生测量不同规格纸张的长与宽，研究纸张规格蕴含的数学原理，体验特殊与一般的数学思想，感悟数学美，养成科学研究的习惯和方法，促使学生自觉养成从数学的视角发现和提出问题，分析和解决问题，关注数学知识在实际生活中的广泛应用，发展学生的数学应用意识。 　　宋淑英老师着重介绍了教学过程中设计的八个教学环节: 一、复习回顾，精准反馈；二、创设情境，探究交流；三、类比迁移，形成概念；四、辨析应用，加深理解；五、学以致用，内化概念；六、感知历史，提升兴趣；七、引导反思，归纳总结；八、布置作业，深化提升。 　　黄玲妹老师从知非连特征、明解题思维、评运用能力三个方面详细介绍了本节课的设计思路。 专家评议 　　非常感谢参会的专家老师们给我们很好的引领，让我们获得了启示，今后我们将进一步努力推进教研工作，相信，在全体教师的努力下，我们的教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩。　　大地是植物的土壤，学校是教师的土壤，课堂是学生的土壤，在这片肥沃的土地上，我们不遗余力地播撒知识的种子，诚然，在收获的时候，不一定颗颗果实都是饱满的，但是，只要你辛勤劳作了，即使有那么几颗不怎么成熟的果实，你也丰收，你也是幸福的。 撰稿：钰丹审核：陈雪峰终审：黄鹰