<p class="ql-block">[观察时间] 2021年5月</p><p class="ql-block">[观察地点] 滚筒区</p><p class="ql-block">[观察对象] 小班幼儿</p> <p class="ql-block"> [ 游戏背景]</p><p class="ql-block"> 德国教育家福禄贝尔指出:“ 游戏是儿童内心活动的自身表现，是儿童最纯洁、最神圣的心灵活动的产物”。</p><p class="ql-block"> 游戏是幼儿最喜欢的活动，因为孩子们能根据自己的兴趣和需要，以快乐、自由、自主的形式参与交流和体验。</p><p class="ql-block"> 自主游戏能够培养幼儿对社会的认知，是对幼儿性格和道德观念的初步培养。自主游戏能够锻炼幼儿的思维与科学素养，提高解决问题的能力，增强自信心，是幼儿园教学过程中十分重要的环节。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为了落实《3~6岁儿童学习与发展指南》，我园积极推进“有质量的两小时户外自主游戏”，游戏中本着“自愿”“自主”“自选”“愉悦”“创造”的精神，满足幼儿的不同需要，充分彰显幼儿的个性。</p><p class="ql-block"> [游戏描述]</p><p class="ql-block"> 我们在户外活动区投放了塑料滚筒，孩子们看到塑料滚筒特别的好奇，都想去尝试一下新鲜的事物。张珈宁小朋友发现滚筒有长的，有段短的。</p> <p class="ql-block"> 谭昕涛小朋友发现滚筒有粗的，有细的。颜色也不一样有黑色的，还有红绿相间，红蓝相间等等的。</p> <p class="ql-block"> 孩子们有的用手摸一摸，有的和滚筒比比高，有的钻到滚筒里面去探索一下新的世界。</p> <p class="ql-block">一人滚，两人合作玩，几个人推一人在里面滚等等……很多玩法是成人想象不到的，创设不出的，这就是幼儿在自主游戏中所绽放的光彩。</p><p class="ql-block">逐步积累了游戏经验，下面来看看宝贝们的表现吧。</p> <p class="ql-block">第一天</p><p class="ql-block">由于孩子处在小班，孩子的游戏水平基本是联合游戏，大多都是两两合作一起玩，本次接触滚筒，孩子没有更多新颖的玩法，只是滚着或者躲在里面。</p> <p class="ql-block">王艺霏、新诺、梓彤，三个小朋友采用合作的方式滚滚筒，借助两个小朋友的滚动的力量，里面的小朋友跟随滚筒一块滚，这样极大的减少里面小朋友转动力量，也有利于小朋友社会性的发展。运动与运动产生的惯性是孩子在这个玩法中所探索的事物，通过对环境的观察与对比变化控制自己的身体。</p> <p class="ql-block">刘明昊，黄怡皓等几个小朋友推着自己的滚筒，各不相让。来，看看谁的滚筒最厉害！</p> <p class="ql-block">第二天</p><p class="ql-block">孩子们在玩了一会，美琪小朋友说我们来滚筒比赛吧，于是孩子们两两组合把滚筒排在起跑线上，一声令下，孩子们用力的滚起来。</p> <p class="ql-block">第三天</p><p class="ql-block">今天孩子发现了更好玩的玩法，两个滚筒合在一起，玩起了钻山洞的游戏</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第四天</p><p class="ql-block">由于有了上次的经验，多数孩子对钻山洞比较感兴趣，美琪和张育玮等几个孩子合作，把滚筒一个一个的链接起来，玩起了钻山洞的游戏。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">刚开始山洞直来直去，钻了一会儿，美琪小朋友说，我们的山洞转弯了。</p> <p class="ql-block"> 几天后，孩子们已经开始把滚筒当作骑行的一种玩具，把它想象成了大船🚤、汽车🚖、火车🚋等交通工具……</p> <p class="ql-block"> 谭欣诺小朋友说我的是大船，程华康说我的是小船。</p> <p class="ql-block"> [游戏解析]</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">在滚筒自主探究的过程中，幼儿逐渐感知到滚筒的特性，发现滚筒的奥秘，对滚筒游戏的兴趣越来越浓厚，创新的行为也越来越多，同伴合作更是随处可见！在</span>每天的滚筒游戏时间里，孩子们合作协调、互相帮助,增进了友谊。他们遇到困难变换方法解决问题，学会了探究，不断发明新的玩法，学会了创新。在锻炼技能的同时也玩的很开心。可见，儿童的发展上限是未知的。</p><p class="ql-block"> 期待孩子们探究出更多滚筒的秘密！</p>