心怀祖国 放眼世界——做有情怀的教育者

兰花絮

看图，偌大的操场，雄鸡挺立，孩子们围绕雄鸡站立，画在操场地面的中国地图有了立体感。

这场面很有气势，看视频，更壮观。欢迎你和我一起俯瞰孙吴县第三小学的校园文化之精华——地图文化。

重要提醒：
一定要点击视频观看，所有亮点，一目了然！！！

　 孙吴县第三小学的地图文化，是校领导亲自创意，带领团队 共同设计，由相关学科教师一起绘制的诸多校园文化亮点之一。

　　地图文化分为中国地图、黑龙江省地图和世界地球仪三个部分。三个地图文化的平面图平铺在两个教学楼之间的操场上。

学校所有的师生在校园行走的时候都会看到这个文化图，在潜移默化中，对师生进行了现实版的爱国主义教育和地理文化熏陶。

　　

孩子们用身体围着中国地图，把雄鸡记到心里，把国家装在心底。

教育的意义不是一时的记忆，它是根植在我们心里的信念，是附着在我们身上的见识，更是引领我们前行的底气。

　　精美的地图创意大气，造型严谨，设计更是不易。校领导用具有前瞻性的教育理念创意出这样的校园文化景观，并亲自参与设计，指导实施，对整个地图文化的完成，做到了创意、设计、落实全方位一体化的管理，实现了由理念到实物的完美呈现。

地图文化的出现，提升了整个校园精神文明建设的档次。具有第三小学校园文化的独特品味，实现了人文校园建设的整体目标，是校园建设的亮点。

　　学校举行室外大型活动的时候，场地都在两楼之间。学生就在地图的陪伴下，展开各种活动。

地图文化的创意完成，存在于学生每天生活的 校园，对学生素质培养的教育意义是多元化的。

地图是中国地域主权的象征，是民族团结的象征，是祖国胸怀的标志。雄鸡唱响的图案从小根植在学生的心灵，潜移默化中对学生是一个爱国主义教育走进生活的现实教育。

　　孩子们课间活动很自然地在地图区域进行，无论是间操还是活动，都少不了在地图上跳跃奔走，我也经常行走在地图之上，孩子们会有习以为常的自然，而我总是有那种自豪之感。面对同一种事物，不同的年龄，会有不同的感受，但终将都会获益。

当今天的孩子长大后，明天的他们回忆起小学的校园活动和生活，回想起校园的地图文化，一定不只是一个图案。

随着年龄的增长，他们会明白，那是一种文化，是一种文明的教育，是世界观和人生观的启蒙，也是爱国主义教育的无声浸润。

　　看到地图，让我想起多年前读到的一篇文字，这篇文字一直让我佩服不已：

一个农村小学的校长，在学校门口大门上立了一个地球仪。他说，要让孩子走向世界！一个农村的小学校长有这样的胸襟和情怀，是学生何等的幸事！

今天，我们把地球踩在脚下，把祖国放到心里，把家乡爱在心里，把世界看在眼中，支撑学生远行的信念从小萌芽，孩子长大后必将远行万里。

　　地图文化的出现，不仅对校园师生是精神的引领。更是得到了社会各界人士的高度赞誉。

前来第三小学参观指导的省、市、县各级领导，都对地图文化的创意都赞不绝口。

地图文化进校园，意义重大，宏观上给了师生国土领域的概念，微观上让地理文化根植人心，其意义深远，开创了校园文化多样性的先河。

　　这是我最喜欢的图案，经常看了又看， 还想看。我看到它的时候，有心怀祖国的自豪，有对创意者的敬佩，有对绘图老师的折服，文化建设，真的是校园的灵魂。

　　我经常在学校的教学楼四楼俯瞰地图，从中国地图到龙江地图的绘制，到地球仪的出现，日复一日的变化，我都历历在目。

　　从最初的边界线刻制，后勤教师在一片空白的操场上，用机器开始打磨边线。

　　和谐的团队才能托起优秀的集体，画图施工参与者众多。老师们术业有专攻，凭着专业的技能和敬业的态度，一点一点努力着。

　　从无到有，从小到大，从部分到整体，校园文化凝聚了智慧和汗水，体现了专业和敬业。

　　烈日下，美术教师在绘图，写字，上色。楼上看到的瘦小身影，正是楼下汗流浃背的劳动者。

　　走到跟前，看到的就是一份细节的震撼。感受到业精于勤的历练，让人心生敬佩。

　　夜幕下，美术教师在灯光陪伴下工作。夜无声，但劳动很有效果，很出活。

　　又一天， 灯光下的校园，静谧而美好，劳动的身影，格外亲切。为了校园的建设，多少人默默在付出着，看到的是精彩，看不到的都是汗水。

　　劳动后的清洗，让人眼花缭乱的色彩，瓶瓶罐罐都是诸多色彩不可缺少的底料。

　　夜幕下认真的整理，今天的清洗，是一天劳动的收尾，为明天的继续工作，做好前期准备。

　　竣工的 中国地图和绘制中的龙江地图，相互呼应，传递无声的美好，地图让操场有了灵魂。

按我所处地势的高度，是无法拍到三图并立的景象的。

　　单拍世界地图，立体感强烈。超大的图案，效果总是俯瞰更震撼。

　　每天在教学楼上，看图和拍图成为我的习惯。因为喜欢，更因为其中蕴含的文化。

地图文化在校园存在的意义绝不是图案这么简单，它就像校园的书香文化一样，是氛围，是传承，也是情怀。

作为一个中国人，一个地球村的村民，从小就知道祖国的领土分布，知道国家在世界的位置，这是一件多么有意义的事情！

它的教育意义在于打开了学生的视野，拓展了学生的思维。让学生明白国家团结的意义，也让学生萌发了走向世界的梦想。

地图文化，

心怀祖国，

熟记家乡，

放眼世界，

走向未来！

托举学生的成长，

就是教育最大的意义！

做有情怀的教育，

培养新世纪的接班人，

就是教育者最终的目的！