<p class="ql-block ql-indent-1">眨眼间一个学期就要结束了，为提高学生审美能力和艺术素养，促进学生全面发展和健康成长，原王庄学校于6月16、17日进行了音乐、美术、体育学科的综合素质检测。</p><p class="ql-block"><br></p> 检测方案 <p class="ql-block ql-indent-1">本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，我校制订出音、体、美等学科专职教师教学质量考核方案。</p><p class="ql-block"><br></p> 音乐课 <p class="ql-block">考察内容：本册音乐教材中要求学会演唱的歌曲、必须掌握的音乐知识、节奏等。1、教学任务完成情况。（进班调查学生）（10分）2、歌曲演唱（90分） 分三个环节：师生合唱；师生才艺展示；必会歌曲抽唱5-10人。</p> 体育课 <p class="ql-block">考察内容：1、教学任务完成情况。（10分）2、由教导处随机抽取班级学生进行身体素质测试，所测内容按《国家学生体质健康标准》评分。（90分） 3、测试内容：三年级跳绳、四年级仰卧起坐（每年级随机各抽取20名）；五年级持球原地投篮、六年级原地三步投篮（每年级随机各抽取5名）。进行一分钟测评。</p> 美术课 <p class="ql-block">考试内容：本册美术教材中要求学会的绘画或手工制作。1、教学任务完成情况。（进班调查学生）（10分）2、现场绘画或手工制作（90分）（1）美术教师提先列出每个年级美术教材中必会的5个绘画或手工内容。由教导处随机抽取所带的一个班级，让所有学生现场创作绘画，根据学生的绘画作品进行评分，取班级的平均分。要求纸张统一，学校装订保存。（70分）（2）美术教师现场绘画或手工制作1幅美术作品。（20分）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次抽查的是三年级学生，考察的内容是以<span style="color: rgb(1, 1, 1);">《我和祖国共成长》为主题，利用两节课时间创作一幅图画作品。主要考察的是学生造型构图的能力、色彩的搭配、线条的运用，培养学生通过绘画的方式表达对祖国的热爱之情。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">我们都是小画家🎓</span></p> 考核总结 <p class="ql-block ql-indent-1">此次的音乐、体育、美术学科的技能测评考核老师认真准备，考核组通过聆听、观看、抽查的方式，现场打分。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">美育学科的技能测评，是对学生综合能力的检测，同时也让素质教育真正浸润孩子的心灵，让孩子们切实感受到学习的快乐。</p><p class="ql-block ql-indent-1">美育不仅仅是上一点技能课、写写画画、吹拉弹唱，重要的是要对学生的思想素质、人文修养、审美能力、精神境界全面培养，所以美育是学生全面发展不可缺少的必修课和营养剂，肩负着培养担当中华民族伟大复兴大任的一代新人的重要使命。</p> <p class="ql-block">拍照：陆艳玲 </p><p class="ql-block">编辑：王莹</p><p class="ql-block">审核：胡婷</p>