<p class="ql-block"> “同课异构”教研活动是幼儿园园本教研方式之一,它能更好的彰显幼儿教师的主体性和创造性,尊重幼儿的个性,强调在做中学,在相互比较中取长补短,从而促进幼儿教师专业成长和提升幼儿园教学效果。</p><p class="ql-block"> 为了充分挖掘教材内涵，拓展教师的教学思路，提高教师的教学水平和实施课程的能力，我园开展了同课异构教研观摩活动。此次活动由园内教师参加，教研内容为艺术活动等领域。</p> <p class="ql-block"> 教师面对相同的教学内容，根据自己的生活经历、知识背景、情感体验，采用不同的构思、不同的切入点，精心钻研教材、教法，认真准备。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">展风采</b></p><p class="ql-block"> 教师采用巧妙的设计和各种不同的教学方法，从教材的挖掘到教学策略的选择，从对问题的设计到师幼互动课堂氛围的营造，都体现了教师个性化的教学风格，建构出一堂堂精彩的教研课，赋予了静态教材以生命活力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">1.破碎的瓶子</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">2.蚂蚁和西瓜</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">3.挑西瓜</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">4.拍蚊子</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">5.爸爸的领带</b></p> <p class="ql-block"> 孩子们在互动中品尝成功，在欢乐中收获本领，同课异构教研课，让执教老师从中获得丰富的个人体验，也让观摩教师在观察、分析、比较的过程中得到了发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">共收获</b></p><p class="ql-block"> 每个活动结束后，大家围绕目标达成度、环节设计的新颖性、师幼互动的有效性、哪种教学方式更有利于幼儿自主学习等方面展开了热烈的讨论，对每节课的亮点和每位老师的教学特点以及有待进一步改进的地方，都提出了自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 同课异构”在对教材的把握和教学方法的设计上强调“求同存异、异中求同”。为教师们搭建了一个互助互学、互动交流的平台，让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显了教师的教学个性，通过此次活动让每位老师的每一节活动真正做到“教学有价值、教学有效果、教学有效率、教学有魅力”。</p>