一、课程简介 <p class="ql-block"> 心理活动，应是人们或动物在进行语言、行为、表情等活动前所进行的思维。在小学阶段开设心理活动课，可以使小学生在活动中进行信息交流，互相模仿，尝试与创造，学习人际关系技巧等，进而形成正确的自我意识，提升小学生的人际交往能力，改签和调节学习和生活中的不良情绪，并掌握有效的应对方式，从而获得身心的全面健康发展。本课程以适合小学生的心理活动为主，并辅之以绘画和心理电影，从多方面促进学生心理的健康全面发展。</p> 二、学生情况 <p class="ql-block"> 本班共有学生16名，均为二年级的学生，期中女生5名，男生11名。</p> 三、课程进度完成情况 <p class="ql-block"> 心理活动课程共有十六个课时，基本保证了保质保量完成课程目标，并且能够根据学生的实际情况对学生进行引导，结合学生的兴趣和心理发展阶段安排课程内容，通过《唤起积极情绪》、《夸夸他》、《学会赞赏》、《画出理想的你》、《写心目中的十个自己》等活动，既丰富了课程内容，又锻炼了学生的语言表达能力，还间接了解了学生的心理，达到了课程目标。</p> 四、存在的问题 <p class="ql-block"> 本课程存的问题有三。其一，课程内容的设置不够多样化；其二，课程的活动场地局限于教师；其三，教学秩序有待加强。</p> 五、特色作业展示 <p class="ql-block" style="text-align: center;">用十个词形容自己</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">画出理想的你</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">神器的“纸杯”</p>