规范校园语言文字，营造良好用语环境——海口市秀英区长滨小学迎接语言文字检查

……

语言是人与人之间沟通的桥梁，文字是文明传承的载体，学校是语言文字规范化的基础阵地。为了扎实推进语言文字规范化工作，进一步提高教师的语言文字规范化水平，为学生营造规范良好的用语用字环境，6月17日上午，语言文字评估专家组陈银利、陈玉棋、范颖以及李丹一行四人莅临我校开展语言文字达标验收工作。 长滨小学坚持“重在建设、重在过程、重在实效”原则，遵循国家及省有关学校语言文字工作的法律法规、方针政策及学校语言文字规范化建设的总体要求，按照语言文字工作的内在规律，循序渐进、积极稳妥地推进创建工作。邓之富校长在语言文字规范化工作汇报中表示：“通过长期以来坚持不懈的集中宣传和扎实的活动，我校语言文字工作收到了良好的效果。”现在校内讲普通话已蔚然成风，无论课堂上、办公室还是操场上，讲普通话已成了师生的自觉行动，说好普通话已成为教学工作的基本条件。在推进语言文字工作中，我校主要做到了“三个结合”：与日常思想教育相结合、与日常教学活动相结合和与日常管理工作相结合。我校通过创建语言文字规范化达标学校领导小组，由学校校长王先云担任组长，教学副校长邓之富任副组长，教务处主任李经强任办公室主任，各处室负责人任成员，不断完善相关工作制度，丰富日常教学活动，将普及普通话和语言文字规范化的宣传教育经常化，深入融合到校园文化建设当中。学校是推广和普及国家通用语言文字、培养国民语言文字规范意识和增强国民文化自信的重要领域。我校始终把规范校园用语用字，提高学校语言文字工作为教学目标，把抓好常规教育教学和管理活动作为工作载体，在创新中不断突破，不断取得更高的学校语言文字工作成果。 为更好地评估我校师生语言文字规范化情况，专家组展开了问卷调查。我校十位老师与十位学生共同参加了语言文字规范化的测试，他们以最严谨与认真的态度填写问卷，努力呈现自己最高的语言文字知识水平。面对卷面上的法律、标点、生僻字、易错词以及拼音等题目，我校师生从容应对，用笔书写着知识与自信。 随后专家验收检查组在我校老师的引导下实地走访了整个校园，对我校的校园文化、宣传栏、文化走廊、图书角等给予了高度的评价与肯定。走访过程中，专家组随机走进课堂，旁听教师授课，检查教学用语以及教室环境用字。教室里老师利落的板书、流利的普通话以及规范的宣传标语上无一不彰显着我校规范化语言文字使用的高度落实情况。 说好普通话，写好规范字，提高语言文字运用能力是学校培养高素质人才的基本要求。专家组根据《海南省中小学语言文字工作指导标准》中的各项细则，从制度建设、能力建设、教育教学、宣传普及和科学发展五方面对我校语言文字工作材料进行查阅，并提出改进意见。我校领导充分发挥带头作用，带动全体教师熟悉语言文字法律法规，学习相关方针政策。同时将语言文字工作纳入学习发展规划、年度工作计划及日常管理工作中，有计划地构建工作机构并制订严格的规章制度，尽最大努力提升教师业务水平，培养学生良好地用字用语习惯。只有学校综合做好文字语言工作，才能充分发挥学校人才培养和社会辐射作用，为祖国培养有能力、有思想、有担当的高素质人才。 最后，专家组与我校老师进行了深入的交流分享。在意见反馈环节中，专家组对我校语言文字规范专项工作给予高度的肯定，指出我园语言文字规范专项工作非常扎实，并且宣传到位，学生活动内容丰富、形式多样，学校特色十分突出。同时专家组对检查中发现的不足之处给出了建设性的指导意见。陈银利专家认为我校可以进一步加强校园宣传，继续开展语言文字工作，组织形式多样的普通话宣传周，用寓教于乐的宣传方法带动引领学生，提高参与热情与积极性，进一步规范学生的语言运用。陈玉棋专家提到我校缺少工作牌，标点符号问题要更加注意，相应奖惩力度可以适当增加。李丹专家指出推普周活动要更具过程性，实践过程中要注重传导，还要特别注意过程性材料的收集，规范化使用所有文字材料，将文字材料按照指标体系分类归档，做到目录清晰。在专家反馈会上，专家们向我校老师进行了专业深刻的探讨，相信专家们提出的真切建议一定会助力我校的语言文字规范工作更上一层楼。 推行语言文字规范化是一项长期的工作，我校将以此检查为契机，进一步坚定不移地继续贯彻新时期语言文字工作方针政策，坚持普通话的法定地位，坚持语言文字正规化的方向，认真抓好语言文字运用的规范化工作，让语言文字工作深入持久渗透到我校工作的方方面面，为我校语言文字工作跃上一个新台阶做出贡献，谱写语言文字工作的新篇章。 策划：王先云图片：钟佩瑜编辑：邓晓婕审核：邓之富