<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 长江路小学在张凤良校长的领导下，王艳副校长以及教导处几位领导认真切实抓好每一次教研。5月31日，王校长主持召开了长江路小学“一站式”教研精品课展示预备会。会上，王校长总结了我校“一站式”教研的前期成果，对各教研组的工作给予了肯定，对即将到来的精品课展示提出了具体的要求，希望老师们能够充分发挥团队优势，勇于创新和实践，打造精品课堂。 </span></p> <p class="ql-block"> 我有幸参加本轮教研成果展示，感谢领导为我们提供了交流、学习的平台。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 每次教研课，我们都认真积极备课，相互研讨，进一步提升自己的业务素养，提高课堂教学效率。本节课是一节复习课，通过</span>创设情境激发各层次学生的复习兴趣，整合学生所学知识，增大课容量和密度，使学生乐于主动参与复习。</p> <p class="ql-block"> 孩子们提前把教室打扫的干干净净，老师与孩子们共同期待着我们的精彩课堂。</p> <p class="ql-block"> 一首好听的星期歌曲拉开了课堂的帷幕，通过歌曲导入，活跃了课堂气氛，缓解了孩子们紧张的情绪，让学生快乐学习。</p> <p class="ql-block"> Monday down Monday down Monday down then Sunday down."萝卜蹲”游戏，调动了学生的兴趣，又给孩子们小小的挑战，还为接下来的教学内容做了准备。</p> <p class="ql-block"> 暑假要来了，What will you do?学生们憧憬着暑假，要去奶奶家，要看书、要出游等等。有趣的话题吸引着孩子们，学生工整的写下了自己一周的计划，迫不及待的和同桌分享，师生互动，生生互动。</p> <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基曾说“让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。” 阅读是语言学习过程中的重要技能，也是语言教学的重要组成部分，英语绘本符合小学生的认知特点，能有效地提高阅读效果，实现教学效益的最大化。</p> <p class="ql-block"> 本篇绘本承上启下，主题相符，时态一致。它的介入，给学生提供了大量的语言知识，提供了真实情境和丰富的词汇，能协助发展孩子的语言能力。</p> <p class="ql-block"> 本课还复习了天气类的单词，以及用It will（ be）+天气词+in/on…，孩子们都变成了小小天气预报员。</p> <p class="ql-block"> 小组活动给学生提供了相互交流的平台，能使学生学会与他人合作，培养他们相互帮助的习惯，还增加了学生说的机会，让每个学生都有展现自己的舞台。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 课程最后，师生共唱We love holidays结束整节课。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 回首一学期以来，我们英语组在学校领导的指导和帮助下，在全体英语教师的团结协作下，总共开展了六次听评课活动。目的是让每位教师以课堂教学为契机，学习改进我们的教法，注重学生的学法，发挥学生的主体地位，进一步提升自己的业务素养，提高课堂教学效率。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 本学期的教研课虽然结束了，但是我们的学习并没有因此而止步，在听评课活动中，我们学到了很多东西，也看到了自己的不足。作为教师，我们应该为学生铺设进步的阶梯，搭建展示的舞台，用爱心浇灌学生茁壮成长，用爱心挖掘每一个学生的潜能。</span></p> <p class="ql-block"> 课堂就是一个舞台，一个教师个性释放的舞台，一个学生展示的舞台，一个师生共同生活的舞台。让我们一起认真经营这个舞台，给这个舞台注入生命，让学生的精彩人生在这个舞台绽放。</p>