<p class="ql-block" style="text-align: center;">🌸“椅”乐缘起</p><p class="ql-block"> 小椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园每天他们都与小椅子亲密接触。平时的活动中，孩子们就会无意间的和椅子玩游戏。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌸“椅”你为乐——一物多玩</p><p class="ql-block"> 教室里总是满满当当，在教室里做游戏似乎是件困难的事情。不过小朋友们脑洞很大，一起来看看他们创造出了哪些好玩的《椅子游戏》吧。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌱独自玩椅</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌱合作玩椅</p><p class="ql-block"> 慢慢的由一个人玩椅子变成两个，三个......大家一起商量着合作着玩出了不一样的花样！</p> <p class="ql-block"> 将小椅子摆成一排，做成小桥，走的时候可要小心哦！不推不挤，一个跟着一个走......</p> <p class="ql-block"> 看我们的小火车出发了！呜...咔嚓...咔嚓...</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌱桌椅结合</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌱发现问题</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">大家提议:晴天，到户外大操场玩椅，可以玩得更尽兴！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌱操场玩椅</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌸投票:我喜欢的椅子玩法</p> <p class="ql-block">最受欢迎的椅子游戏:人体山洞</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌸老师的话</p><p class="ql-block"> 小小的椅子真好玩，在平日活动中，我们应该充分尊重孩子们的想法，支持他们积极探索、尝试。孩子们在一次次尝试、体验中，小小的椅子创出了多种玩法，合作意识得到了提升，真正体现了椅子“一物多玩”的价值。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌸“椅”乐拼搭——建构碉堡</p><p class="ql-block"> 游戏结束后的一个多月后，孩子们对椅子还是情有独钟，在一旁窃窃私语，讨论着有关椅子的话题，新的话题产生了，“椅子还可以怎么玩？”</p><p class="ql-block"> 蒋易辰建议：我们来用椅子搭东西怎么样？</p><p class="ql-block"> 曹颢铭说：我们用椅子搭碉堡吧！就像绘本《董存瑞炸碉堡》里的碉堡那样！</p><p class="ql-block"> 俞义、张舒怡兴奋地喊：好主意！</p><p class="ql-block"> 原来最近孩子们一直在看红色绘本《董存瑞炸碉堡》，小朋友对“解放军”这一角色既崇拜又感兴趣，尤其在碉堡里打仗这类挑战性游戏让孩子们充满了好奇与渴望。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">于是，椅子拼搭开始了！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">场景一:</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">选定材料，分工合作，搭建碉堡。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 围好以后，俞义提出了质疑:“你们看，我们图纸上的碉堡是圆形的，这个怎么变成方的了？”</p><p class="ql-block"> 陈弼贤说:“应该这样把椅子的角斜过来。”边说变动手调整椅子的角度，把所有的椅子摆放角度进行了调整。基座终于变成了圆形。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">场景二:</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">怎么才能让碉堡更稳固?把想到的办法一起试一试！</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 秦若奚将椅子正面朝上垒在第二层，说:“像我这样正着搭，不会倒！”</p> <p class="ql-block"> 吴一舟说:“你这样容易倒，要像我这样！”说完，立刻拿下这张椅子，反着垒。</p> <p class="ql-block"> 大“碉堡”的出现，让建构区成了孩子们的抢手活动区，有许多孩子都想加入。基于这种情况，我们又把这个问题抛给了孩子们:“班里的小朋友都想来玩，怎么办呢？”孩子们七嘴八舌地讨论起来了。</p><p class="ql-block"> 吴一舟提出，我们可以把碉堡建在操场上，最后孩子们一致觉得操场的场地比较宽敞，能够容纳全班孩子来参与。</p> <p class="ql-block"> 定好场地，全班孩子分工合作，还有哪些材料可以搭建碉堡呢?有了用椅子建构的经验,他们又寻找出了幼儿园中的其他物品:自然节时收集的树桩、户外活动时的轮胎、攀爬架等物品都成了孩子们的建构材料。经过孩子们的建构畅想，出现了大大小小，形状不一的碉堡，凭借场地优势，孩子们隐蔽在碉堡里，玩起了“我是小小解放军”的游戏。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌸老师的话</p><p class="ql-block"> 在《幼儿园教育指导纲要》指出，要积极开发运动资源。因此，以幼儿积极主动性为原则，充分利用身边可利用资源——椅子，让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，结合孩子们的兴趣创设自主探索环境，与他们一起观察，共同发现。在亲身感受中积累经验，从而获得快乐学习的机会。偶发事件变课程，我们和孩子共同成长。</p>